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CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: UM MÉTODO ESTIMULADOR PARA
CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA GOSTAREM DE LER
Idelísia Emília Teixeira Gold Pereira
Eva Maria Andrade Carneiro

RESUMO: Este artigo apresenta dados do projeto desenvolvido em uma instituição educacional municipal, localizada no Distrito de Piracaíba, da cidade de Araguari-MG, o
Centro Educacional Municipal de Educação Infantil Talita Pereira de Oliveira e relata, de forma sucinta, as experiências vividas na creche durante a aplicação do projeto. O projeto foi executado durante o estágio do curso de Pedagogia, sendo seu principal objetivo criar momentos prazerosos entre as crianças e a leitura. Pretendeu-se estimular o gosto pela leitura e aprendizagem por meio de histórias contadas com ludicidade, tornando a leitura parte integrante do processo de aprendizagem e um ato prazeroso. Outro objetivo proposto foi a recreação, proporcionando à criança a vivência do imaginário, organizando enredos de forma que conteúdos morais fossem inferidos nas ações dos personagens, tentando colaborar para a construção da ética e da cidadania em nossas crianças e buscando estimular o desenvolvimento de funções cognitivas como a comparação e o raciocínio lógico. O proposito com a contação de histórias foi contribuir com a iniciação do pré-leitor no mundo literário, acreditando-se que quanto mais cedo a criança conviver com a literatura, mais chances terá em relação ao seu futuro como leitor. Analisou-se diferentes histórias, contos de fadas e outras narrativas, onde com base em considerações técnicas e teóricas sobre a literatura infantil e a atividade de contar histórias foi selecionada a literatura proposta para os encontros.
Para trabalhar a contação de histórias o grupo formado por duas universitárias do curso de pedagogia desenvolveu sessões semanais na creche municipal, envolvendo o uso de narrativas clássicas, de contos e mitos populares e de dramatizações. Este projeto foi idealizado para
crianças