Mittler

e integração social desses sujeitos. Cabe ressaltar que a inclusão sugere o acesso escolar às minorias sociais, independente de sua cor, classe, gênero, etnia ou limitações individuais e que por quaisquer motivos estejam fora deste contexto (MITTLER, 2003). Assim, a escola inclusiva deve atender ao princípio de aceitação das diferenças, de valorização do outro e da convivência dentro da diversidade pela cooperação. Contudo, embora esta proposta previsse a colocação de crianças no …

todos que possuem algum tipo de dificuldade de aprender. A inclusão, conforme Mittler (2003, p. 17),“diz respeito a cada pessoa capaz de ter oportunidades de escolha e autodeterminação”. Tal abordagem, em educação, significa ouvir e valorizar o que os alunos têm a dizer, independente de sua idade e dos rótulos recebidos ao longo de sua história de vida. Estudiosos sobre a temática da inclusão, dentre eles ressaltam-se Mittler (2003) e Mantoan (2006), nos alertam sobre um desafio que se…

inclusão não é a colocação de cada criança individual nas escolas, mas é criar um ambiente onde todos possam desfrutar o acesso e o sucesso no currículo e tornarem-se membros totais da comunidade escolar e local, sendo, desse modo, valorizados. (MITTLER, 2003, p. 236) 2. Justificativa Inclusão: “ato ou efeito de incluir (-se). Estado daquilo que ou de quem está incluso, inserido, metido, compreendido dentro de algo, ou envolvido, implicado em; de alguém em um grupo” (HOUAISS, 2004,…

trabalho. Esses direitos expressos em leis, sobretudo indicam o reconhecimento da cidadania destas pessoas em diferentes âmbitos. Soares quando cita Mittler, (2003) nos traz que no anos 70, a educação especial foi marcada pelo modelo de integração, onde prepara a criança com deficiência, para a entrada na rede regular de ensino. Mittler (2003) diz tambem, para a integração citada, que o aluno era quem precisava adaptar-se à escola, e não havia a perspectiva de mudança de que a…

uma visão uma estrada a ser viajada, mas uma estrada sem fim, com todos os tipos de barreiras e obstáculos, alguns dos quais estão em nossas mentes e em nossos corações. (Peter Mittler) RESUMO A presente pesquisa abordará uma análise acerca da inclusão, tendo como tema “Educação Inclusiva: desafio da prática docente no Ensino Fundamental”, que a cada ano vem ganhando importância dentro da perspectiva de atender…

distantes da educação de seus filhos. Quando há o envolvimento da família no processo educacional das crianças, observa-se uma melhoria nos resultados dos alunos. “Sucesso para alguns era uma opção no passado. Sucesso para todos é agora o desafio” (MITTLER, 2003, p. 97 apud BLUNKETT, 2000, p. 8). 5 COMO APROXIMAR AS FAMÍLIAS DAS ESCOLAS? ALGUMAS SUGESTÕES. Desenvolver uma atmosfera de confiança e respeito; Acolhimento; Promover líderes nas comunidades como representantes…

Resenha O autor Peter Mittler com o livro “Educação Inclusiva”, na cidade de Porto Alegre, da editora Artmed, do ano de 2003, com 264 pagina, não apresenta ilustrações. O autor Peter é mestre em educação inclusiva, professor emérito de necessidades educativas especiais, é uma das maiores autoridades mundiais no assunto e presidente da inclusão internacional. Essa obra não apresenta credenciais do autor. Este livro é dividido em 11 capítulos. No 1º capítulo resume o consenso crescente sobre

ditas deficientes, mas sim, para todas, afinal, sempre haverá diferenças individuais dentro da escola que deverão ser trabalhadas. Todas precisam de um bom ensino que leve em conta os padrões individuais de aprendizagem. Baseado nesta proposta de Mittler (20003) apresenta-se, nesse trabalho, informações e sugestões de como trabalhar com tipos diferentes de crianças especiais. CRONOGRAMA | |

utilizou-se de questionário com questões relativas ao perfil do professor, aplicado a 15 professores que atuam na sala e que possuem alunos com deficiências. Para clarear a reflexão sobre o tema elegemos autores como Mantoam (2003), Vygotsky (1987), Mittler (2003) entre outros que nos ajudam a traçar considerações sobre o tema. Como resultado, percebeu-se que o professor é peça fundamental, mas sua atuação encontra-se condicionada a possibilidades que devem ser proporcionadas pela…

diante desse outro. [...] envolve um processo de reforma e reestruturação das escolas como um todo, com o objetivo de assegurar que todos os alunos possam ter acesso a todas as gamas de oportunidades educacionais e sócias oferecidas pela escola (MITTLER, 2003, p.25). 5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Os procedimentos metodológicos ocorreram a fim de construir-se um referencial teórico que pudesse embasar o período de observação, o mesmo foi realizado durante 4 (quatro) horas com a…