Metodologia Ativa De Aprendizagem

Tema: O lúdico na aprendizagem. Temática: O papel do lúdico na construção da aprendizagem nas séries iniciais (1ª à 4ª série). Hipóteses: Atualmente nas escolas, alguns professores das séries iniciais tem a sua metodologia de aula voltada para o tradicionalismo, usando apenas os recursos disponíveis dentro de sala, como o quadro negro, o giz e o livro didático. Outros buscam recursos além dos disponíveis para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem promovendo atividades lúdicas (jogos

1. INTRODUÇÃO LIVROS: 1.1 INTRODUÇÃO LIVRO: Prática Pedagógica, Aprendizagem e Avaliação em Educação a Distância O Livro aborda a eficiência da EAD frente ao ensino presencial tradicional, retratando a importância da formação do professor para que este novo modelo de ensino seja bem aproveitado. Com os avanços tecnológicos, a quantidade de informação disponível e as facilidades na comunicação, principalmente pela expansão da internet, não é preciso estar presente fisicamente para se…

PBL 2010 Congresso Internacional. São Paulo, Brasil, 8-12 de fevereiro de 2010. O ser humano em sua dimensão biológica: Metodologias ativas de ensino e de avaliação na graduação em saúde em um contexto interprofissional. Alexandre Valotta da Silva1, Odair Aguiar Junior1, Isabel Cristina Cespedes1 1 Universidade Federal de São Paulo, Campus Baixada Santista {avsilva@unifesp.br, odaguiar@gmail.com, isabel.cespedes@unifesp.br} Resumo. O Campus Baixada Santista da UNIFESP tem…

conteúdos e métodos repassados pelos professores. Essa relação aluno-professor, ensino-aprendizagem, tem que ser algo recíproco, pois para que o ensino e aprendizagem aconteçam, precisa ter essa ligação entre a transmissão de conhecimentos por parte do professor e a absorção desse conhecimento por parte do aluno. Esse processo de transmissão de conhecimento requer uma estruturação, para que o processo de aprendizagem ocorra. Ainda hoje, na maioria das escolas, o processo de ensino…

Matemática Juliana Araldi Profª. Anelise Grünfeld de Luca Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura – Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais /Ped9281 21/11/2011 RESUMO Ao trabalhar os Brinquedos e as Brincadeira na Educação Infantil na uso da Matemática, o educador deve escolher uma metodologia de trabalho que permita a exploração do potencial dos jogos/lúdico para esta faixa etária do desenvolvimento de todas as habilidades…

WILLIAM VIEIRA BASILIO FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – MATEMÁTICA R2 METODOLOGIA DO ENSINO DE ARITIMÉTICA “O PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL E O ENSINO DA ARITIMÉTICA POR MEIO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS” ABRIL 2014 Curso Formação Pedagógica – Matemática R2 Disciplina Metodologia do Ensino da Aritmética Professor Responsável Eliane Aparecida Piza Título do Projeto O professor do Ensino Fundamental e o ensino da Aritmética por meio da Resolução de…

Pedagogia da Educação Objetivo Tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Temas abordados pela Pedagogia: - Aprendizado de conhecimentos - Métodos e sistemas pedagógicos - Dificuldades de aprendizado - Didáticas e práticas pedagógicas - Conteúdos educacionais - O aluno no processo educativo - O papel do professor…

CURRICULAR (DISCIPLINA) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Num Competência da Unidade Curricular (Disciplina) Num Unidade de Aprendizagem (Aula) ( tema/tópico/conteúdo) CD1 Reconhecer e definir problemas e equacionar soluções U1 Apresentação do conteúdo e objetivos da disciplina; material instrucional institucional; metodologia de aprendizagem; instrumentos e critérios de avaliação de aprendizagem e de desempenho discente. CD2 Atuar preventivamente, transferir e generalizar…

PROJETO INTERDISCIPLINAR / CURSO DE PSICOLOGIA/1º SEMESTRE/2015 Título do Projeto: INTERDISCIPLINARIDADE: INTEGRANDO TEORIA E PRÁTICA NA PERSPECTIVA DO SISTEMA PREVENTIVO DE DOM BOSCO Estratégia: Metodologia Ativa de Problematização (M.P.) com o Arco de Maguerez Disciplinas envolvidas: “DIDE I” (Profa. Dra. Antonia Cristina Peluso de Azevedo), “Psicologia, Deficiência e inclusão Social I” (Profa. Dra. Alda Patrícia Fernandes Nunes Rangel); Clínica Psicanalítica I e Clínica Preventiva I (Profa

movimento corporal na aprendizagem do aluno. Tem como objetivo analisar a importância do movimento corporal e sua ação prazerosa na aprendizagem do aluno Palavras chave: Corpo, aprendizagem e movimento. 1 INTRODUÇÃO Por muito tempo, na grande maioria das escolas, observou-se nos anos iniciais do Ensino Fundamental, um modelo educacional predominantemente tradicional, onde na maior parte do tempo, as crianças permaneciam sentadas atrás de suas carteiras. Embora novas…