ARITMETICA

WILLIAM VIEIRA BASILIO

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – MATEMÁTICA R2

METODOLOGIA DO ENSINO DE ARITIMÉTICA

“O PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL E O ENSINO DA ARITIMÉTICA POR MEIO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS”

ABRIL
2014
Curso
Formação Pedagógica – Matemática R2
Disciplina
Metodologia do Ensino da Aritmética
Professor Responsável
Eliane Aparecida Piza
Título do Projeto
O professor do Ensino Fundamental e o ensino da Aritmética por meio da Resolução de Problemas
Nome do Aluno e RA
William Vieira Basilio -1082062
Data do Início do Projeto
01/04/2014
Data do Término do Projeto
01/05/2014

“O professor do Ensino Fundamental e o ensino da Aritmética por meio da Resolução de Problemas”

A seguinte pesquisa foi realizada através da coleta de dados na Escola Estadual Jorge Luis Borges, situada na cidade de São Paulo, no bairro Cidade Tiradentes, onde acompanhei quatro aulas do 7º ano ao lado da professora Adriana Costa, onde sua metodologia de trabalho segue o plano de Ensino do Governo do Estado de São Paulo. A prática utilizada pela professora nas aulas que acompanhei foi inicialmente na aplicação de conteúdo de acordo com o planejamento curricular traçado por ela visando passar os conceitos da matéria, exemplos de resolução e explicação de problemas práticos interagindo com os alunos para obter maior resultado de ensino-aprendizagem validado pela Professora Coordenadora e Diretora, onde esse foi dimensionado para o 1º Semestre de 2014. Foi utilizado como material pedagógico a apostila do professor que é desenvolvida pelo Governo de São Paulo, onde os alunos possuem uma versão para eles e também foi utilizado o livro Didático “Matemática, fazendo a diferença, 7º ano” para complemento o conteúdo para ser aplicado em sala de aula. Ela utilizou resolução de problemas para explorar o assunto que estava sendo abordado “Números Racionais” Ao explicar a forma de resolução dos