Metodologia Ativa De Aprendizagem

A nova função do professor como mediador da aprendizagem e arquiteto do conhecimento As novas funções do professor, que emergem na atualidade, podem se concretizar nessas três: O professor como mediador da aprendizagem O professor como mediador da altura social e intelectual O professor como arquiteto do conhecimento O professor explicador não tem futuro. A escola clássica está centrada em conteúdos e realiza atividades para aprender-los, sobretudo para os alunos capazes de…

Muitas práticas, ainda hoje, são baseadas na mera transmissão de informações, tendo como recurso exclusivo o livro didático e sua transcrição na lousa; outras já incorporam avanços, produzidos nas últimas décadas, sobre o processo de ensino e aprendizagem em geral e sobre o ensino de Ciências em particular. Até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, ministravam-se aulas de Ciências Naturais apenas nas duas últimas séries do antigo curso ginasial. Essa lei…

EDUCAÇÃO DO CAMPO RELATÓRIO DE MONITORAMENTO DO PROGRAMA ESCOLA ATIVA 1 – CARACTERIZAÇÃO TÉCNICO RESPONSÁVEL: Maria Francisca Lino Rodrigues PERÍODO: Março de 2011 MUNICÍPIOS:Tasso Fragoso/MA 2 - APRESENTAÇÃO O presente relatório tem como objetivo prestar conta dos trabalhos realizados pela Secretaria Municipal de Educação, o técnico responsável e os professores do Programa Escola Ativa no município de Tasso Fragoso/Ma referente ao mês…

tradicional • Ensino-aprendizagem • A ênfase é dada às situações de sala de aula, onde os alunos são “instruídos”e ensinados”pelo professor. • Os conteúdos e as informações têm de ser adquiridos, os modelos imitados. Professor-aluno • A relação professor-aluno é vertical, sendo que um dos pólos (o professor) detém o poder decisório quanto à metodologia, conteúdo, avaliação, forma de interação na aula, etc. • O papel do professor está ligado à transmissão de certo conteúdo.…

experiências sobre os materiais didáticos utilizado por professores da educação básica, levando em consideração pressupostos como: qual a escolha correta do material didático a fim de mediar à aprendizagem dos alunos? Quais os materiais didáticos viáveis? Visando subsidiar docentes com atividades, materiais e metodologias que possam auxiliá-los no ensino de seus educandos. Relacionando o ensino, a educação e pesquisa na busca de uma prática docente efetiva que promova uma educação…

de maturação podem se alterar conforme o quadro clínico do indivíduo. As experiências são tratadas de modo a serem sempre criadas, repensadas e recriadas. A prática é embasada e teorizada com suas próprias metodologias de ensino-aprendizagem, valorizando o que é construído nessa metodologia, uma vez que a Educação Hospitalar é emancipada da escola por ter suas próprias características em que os hospitalizados passam a atuar em contextos multiculturais, étnicos, heterogêneos e…

05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................11 3 – Plano de…

de Jesus Lima TURMA: LICENCIATURA EM :Pedagogia FICHAMENTO REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: BERBEL, N. N.A problematização e a Aprendizagem Baseada em Problemas diferentes termos ou diferentes?Interface— Comunicação, Saúde, Educação, v.2, n.2, 1998. RESUMO: O texto lido apresenta duas propostas distintas de aprendizagens, uma por meio da Problematização e a outra da aprendizagem baseada em problemas. Essas influências sãodiscutidas e apresentada uma abordagemsituada na perspectiva da teoria…

de formação continuada. Percebo que, tanto o voluntário alfabetizador, quanto o voluntário alfabetizador/coordenador necessitam de estudos diferençados, busca-se portanto, orientá-los de forma eficaz, com a finalidade de intervir no processo de aprendizagem dos alfabetizandos. Dessa forma, a abordagem metodológica que melhor representou a concepção de alfabetização desenvolvida durante o programa de 2013, ou seja, durante o processo de formação, foi a freireana, a qual trabalha em uma…

pela língua e pela linguagem . aescolahoje.blogspot.com/2007/.../unidade-didtica-uma-tcnica-para_26.h Didática: é uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apóia em posturas filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador…