Metodologia Ativa De Aprendizagem

3523.9196 E-mail: eemivaldevinobrito@yahoo.com.br Orientadora da CREDE 18: Eliana Nunes Estrela 2. Dados sobre o Projeto: Título: A Informática Aplicada na Educação Desafios associados ao projeto: Melhorar a qualidade do ensino-aprendizagem na escola; Integrar o Laboratório de Informática ás atividades de sala de aula; Capacitar o maior número de alunos para utilizar o Linux Educacional; Levar o aluno a refletir sobre o que fazer com o conhecimento construído, como…

de ensino-aprendizagem e será fundamentado através de revisão bibliográfica e livros referentes ao assunto em discussão. A principal questão a ser respondida é apresentar analise crítica de duas charges, que nos reflete a forma de ação da pratica docente, fazer relações entre as mesmas; explicar a razão e a finalidade do professor planejar suas aulas; discutir sobre o papel do professor no processo de ensino aprendizagem; em que contexto o aluno se insere no processo de ensino…

o conteúdo numa prova, dê alguns bons resultados. O mais comum, no entanto, é o aluno memorizar o que o professor fala, decorar o livro didático e mecanizar fórmulas, definições etc. Esse tipo de aprendizagem (vamos chamá-la de mecânica, repetitiva) não é duradoura. Na verdade, aluno com uma aprendizagem de qualidade é aquele que desenvolve raciocínio próprio, que sabe lidar com os conceitos e faz relações entre um conceito e outro, que sabe aplicar o conhecimento em situações novas ou…

Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação profissional em saúde: debates atuais Introdução As discussões sobre método na cultura ocidental são bastante antigas, ressurgindo no âmago da filosofia helênica - período clássico - na reflexão de filósofos como Platão e Aristóteles. A acepção originária de método diz respeito ao caminho a ser seguido - do grego meta = atrás, em seguida, através e hodós = caminho -, referindo-se, por conseguinte, aos passos que deverão ser dados para se

METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM ENFOQUE INTERDISCIPLINAR Resumo: Este artigo teórico procura investigar com metodologias lingüístico-pedagógicas às práticas usadas por educadores no processo de ensino-aprendizagem, que visa à socialização, aculturamento disciplinar e reflexão da construção cognitiva por intermédio da interação professor/aluno nas instituições de ensino fundamental e médio, no qual se constata abordagens diversificadas e práticas interdisciplinares dinamizadas para

interessem de fato aos envolvidos no processo de ensino e de aprendizagem. Compreender a situação-problema deve ser o objetivo do Plano, com o propósito de transformá-la em um novo conhecimento. O Plano de Ação Pedagógica é concebido como uma ação que se idealiza e se planeja a partir de um objetivo, delimitada no tempo e com recursos materiais e humanos bem definidos. Uma das possibilidades de dinamizar o processo de ensino e de aprendizagem, tornando-o mais significativo, é…

MELHORIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS FINAIS Por Renan Casemiro Ferreira Maués – 2009 RENAN CASEMIRO FERREIRA MELHORIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS FINAIS DA ESCOLA ESTADUAL SÃO PEDRO Projeto de pesquisa apresentado a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES) para implementação. Maués – 2009 PROJETO DE PESQUISA Tema: Melhoria no Processo Ensino-aprendizagem nos anos finais. Delimitação do Tema:

VI Seminário de Extensão Universitária da Região Centro-Oeste “A Extensão Universitária no Cerrado: saberes, fazeres e aprendizagens” Cidade Universitária – Rodovia Dourados/Itahum, km 12 – Dourados/MS 19 a 21 de agosto de 2013 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE REALIZADA JUNTO A IDOSOS PARTICIPANTES DO PROJETO DE EXTENSÃO HORTA ATIVA Bianca Teshima de Alencar 1 Aline de Fatima Ferreira de Matos1, Karoline Daniele Alves de Melo 1, Rogério José Pinto4 , Gabriel Deliberaes Montecchi 5,

Universidade de Brasília ------------------------------------------------- Faculdade de Ceilândia Fundamentos da Educação em Saúde Referência Bibliográfica: MITRE, Sandra Minardi et al. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação profissional em saúde: debates atuais.Ciênc. saúde coletiva [online]. 2008, vol.13, suppl.2, pp. 2133-2144. RESUMO Marcela Machado Rennó - Matrícula: 10/0035507 As transformações das sociedades contemporâneas…

METODOLOGIA ATIVA Primeiro dia de aula na Faculdade AGES, situada em Paripiranga (BA) e conceituada como uma das melhores Instituições de Ensino Superior do Brasil. Motivo esse que levou um grande número de alunos ingressantes no semestre de 2014.1 Dentre os aprovados no vestibular existem aqueles que advêm da zona rural e urbana, em sua maioria apresentam educação básica fragilizada e uma grande dificuldade em leitura e escrita, além dos alunos que estão afastados do ensino há…