Metacognitivo

professor começando pela avaliação diagnostica, faz com que, tudo fique mais fácil para identificar os conhecimentos prévios do aluno e seus valores e assim a avaliação se torna contínua em todo o processo, usufruindo do processo cognitivo, afetivo e metacognitivos por parte do professor. Chega-se a conclusão que a avaliação formativa é uma atividade critica de aprendizagem, favorecendo o conhecimento do professor e do aluno.

fortemente o papel da cultura, mostrando que o que é considerado inteligente em uma cultura pode ser considerado imbecil em outra cultura. Resumindo, inteligência é a capacidade para aprender a partir da experiência, usando processos metacognitivos para melhor a aprendizagem, e a capacidade para adaptar-se ao ambiente circundante, que pode exigir diferentes adaptações dentro de diferentes contextos sociais e culturais. Hoje em dia, podemos procurar…

outputs. Em uma leitura eficiente, que envolve aproximadamente 900 palavras por minuto, deve representar-se e armazenar-se uma enorme quantidade de informação à grande velocidade e em diferentes níveis: visual, lexical, sintático, conceitual e metacognitivo. Todo o processo coloca uma grande exigência na capacidade limitada da MT. 38 O diagrama da figura 7 indica as representações e os níveis de processamento implicados durante cada fixação ocular, que corresponde ao input do…

que a aprendizagem se constrói de forma compartilhada e colaborativa na interação entre aprendizes e tutores , onde todos aprendem e ensinam no processo dinâmico da EAD. O foco da EAD é a construção da autonomia do aluno por meio de processos metacognitivos e auto-avaliativo, o professor passa a assumir muito mais a função de colaborador no percurso de ensino-aprendizagem dos alunos. O tutor precisa estar constantemente incentivando os aprendizes a pesquisarem e trocarem experiências entre eles.

aprendizagem, propriamente ditas, estão relacionadas ao input no processo, estocagem e recuperação da mensagem. E elas se dividem em três categorias: a) estratégias metacognotiva; b) estratégias cognitivas; c) estratégias socioafetivas. O termo metacognitivo é usado na teoria de processamento de informação para indicar uma função executiva: estratégias que envolvam o planejamento para aprender, pensar sobre o processo de aprendizagem enquanto ele está acontecendo monitorar a…

intrinsecamente elaborada para auxiliar os alunos a aprender melhor, a aprender com absorção. Assim, a avaliação deve colaborar para que os alunos sejam mais independentes e mais aptos a aprender dispondo-se de seus próprios mecanismos cognitivos e metacognitivos. Com o taylorismo (Frederick Taylor, 1911), método científico de organização do trabalho, relacionando-o à educação, percebe-se ainda hoje nas escolas e na administração escolar, no esfacelamento do ensino, na disputa, na escala…

2. METACOGNIÇÃO: Consciência dos próprios processos cognitivos e a capacidade de controlá-los.............................................................................................. 12 1. 2. 1. Processos de execução e conhecimento metacognitivo .................................. 17 1. 3. SISTEMA COGNITIVO..................................................................................... 18 1. 3. 1. Arquitetura cognitiva...................................................

2. METACOGNIÇÃO: Consciência dos próprios processos cognitivos e a capacidade de controlá-los.............................................................................................. 12 1. 2. 1. Processos de execução e conhecimento metacognitivo .................................. 17 1. 3. SISTEMA COGNITIVO..................................................................................... 18 1. 3. 1. Arquitetura cognitiva...................................................

capacidade de decodifição de palavras automatizadas e, por isso, possuem mais espaço na memória para entender o que estão fazendo. Entretanto, quando se usa esses processos de controle conscientemente (com controle voluntário) trata-se dos Processos Metacognitivos, que são processos que os indivíduos utilizam para controlar o seu próprio pensamento (Dembo, 1988; 1994). Os Processos Executivos de Controle são parte do Sistema de Processamento da Informação. Esses processos controlam os…

para as outras mesas. Quando todos encontrarem as respostas, mostram suas fichas. A professora pode provocar a discussão, perguntando como encontraram a resposta, que estratégias usaram, que indícios consideraram. Essa argumentação é um trabalho metacognitivo interessante, que favorece explicitarem procedimentos e, para os que não encontraram a resposta, constitui-se em uma forma de irem se apropriando, gradativamente, de um repertório de indícios que podem passar a considerar. Para…