avaliação educacional

Avaliação educacional

O SENTIDO DE AVALIAR
EM BUSCA DE UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA

Michelle Ferro Cruz
RGM: 13309064
Licenciatura em Pedagogia

DATA: 07/09/2014

Após estudo do material teórico, faz-se a concepção da avaliação: é de extrema importância saber avaliar, é preciso a superação dos modelos tradicionais e ter o intuito de visar o ensino aprendizagem e assim atender as necessidades do alunos.
E para que assim aconteça, é necessária outra forma de avaliar, saindo das normas e critérios, e assim trazendo a avaliação formativa para o cotidiano do professor e do aluno, usando esse meio de avaliação. A avaliação formativa consiste em diálogo, que tem como objetivo, o reajuste constante do processo de ensino, o professor tem que se envolver muito, ter dedicação, acompanhamento, e conhecer cada aluno e através dos erros dos aprendizes, aplicar o ensino aprendizagem, assim fazendo uma avaliação continua e o próprio aluno se auto avaliando, é necessário, por parte do professor, fazer um planejamento, diariamente, as atividades que serão desenvolvidas pelos alunos e assim sendo, o professor consegue também elaborar as estratégias individualizadas para dar segmento á avaliação. Assim, o aluno é também um agente ativo no processo avaliativo, é necessária a participação por parte de cada um deles em sala de aula, o professor deve deixa-los utilizar os instrumentos de avaliação,para que assim, seja uma forma de eles perceberem onde seus conhecimentos estão sendo construídos, ambos, são responsáveis pela aprendizagem, havendo respeito e confiança.o professor começando pela avaliação diagnostica, faz com que, tudo fique mais fácil para identificar os conhecimentos prévios do aluno e seus valores e assim a avaliação se torna contínua em todo o processo, usufruindo do processo cognitivo, afetivo e metacognitivos por parte do