Metacognitivo

a situação em que um texto é escrito. Quais são os objetivos pretendidos pelo produtor do texto? -COMUNICACIONAL: Adequar o que vai ser escrito ou falado a quem vai ler ou ouvir. O que e como escrever para diferentes interlocutores? -METACOGNITIVO: Usar todas as ferramentas possíveis para garantir que a comunicação alcanse seu objetivo. Como assegurar ao leitor a compreensão do texto? -SUPERESTRUTURAL: Permite reconhecer os tipos de texto ( poema, conto, romance, etc) . …

alcançarem seus objetivos egoístas, abandonando tudo aquilo que não lhe for útil. 4.4 AUTO- REGULAÇÃO Segundo Figueira (1994) a autorregulação é encarada como um mecanismo complexo envolvendo múltiplos componentes metacognitivos, comportamentais e motivacionais. Os processos metacognitivos referir-se-ão à planificação, formulação de objetivos, automonitorização, organização e autoavaliação, pressupondo o conhecimento de si e das tarefas. No âmbito dos processos, comportamentais…

avaliação" mostrando que existem muitos esforços para mudar o currículo e a formação dos jovens, acompanhadas da introdução de novos métodos de avaliação utilizando outros processos e avaliando a aluno bem como suas habilidades e os seus conhecimentos metacognitivos individuais. Sendo necessária também a adaptação do professor nesse novo processo de avaliação. Na medida em que os sistemas avaliativos se modificam em muitos países, os professores se perdem ao tentar adaptar seu ensino a…

Ensinar estratégias: um ensino integrado no currículo. Para alcançar uma aprendizagem realmente significativa, deve-se respeitar os mecanismos próprios de cada disciplina. Pois somente um ensino que favoreça a supervisão reflexiva, consciente e metacognitivo da utilização que os alunos fazem de seus conhecimentos, pode garantir que o aprendido se transfira.  Ensinar estratégias: um ensino guiado e compartilhado. Os métodos didáticos que tem maior presença ma literatura atual sobre o…

de um conceito interpessoal (exterior) para um conceito intrapessoal (interno). É a apropriação de um conceito. FALA EGOCÊNTRICA: aparece nas crianças menores de 3 anos. Falam sozinhas. É uma forma de transição para a fala exterior. PROCESSOS METACOGNITIVOS: Está ligado à fala interior. Através dele, o sujeito percebe o quanto está aprendendo algo, se precisa rever. É aquela conversa consigo mesmo. A APRENDIZAGEM É ANTERIOR AO DESENVOLVIMENTO. A INTERAÇÃO É O MEIO PELO QUAL O HOMEM…

inteligência?”, senhor L, destaca que é o uso da experiência própria ou do outro em seu favor para sobrevivência. Tomando essa resposta como base, podemos definir a inteligência como capacidade para aprender com a experiência, usando processos metacognitivos para incrementar a aprendizagem e a capacidade para adaptar-se ao meio ambiente que nos cerca (Sternberg, 2010). Ou seja inteligência é a capacidade que temos para resolver problemas através daquilo que aprendemos. Na segunda…

cultura científica. Para isso deve: (i) fomentar a curiosidade das crianças por actividades em Ciência; (ii) contribuir para a construção de uma imagem reflectida acerca da Ciência; (iii) promover capacidades de pensamento (criativo, crítico, metacognitivo) úteis e transferíveis para outros contextos; (iv) permitir a construção de conhecimento científico com significado social. O ensino das Ciências de base experimental é um dos factores que melhor potencia uma educação…

objetivos educacionais, defina, para a competência enunciada: a. . dois objetivos factuais; Indicar e reconhecer culturais diferentes. b. dois objetivos concetuais; Distinguir e relacionar características culturais diferentes. c. um objetivo metacognitivo. Elaborar uma reflexão sobre as influências de diversidade cultural na escola Bibliografia ARENDS, R.I. 2008 Aprender a ensinar. Sétima Edição, Mc Graw-Hill- ISBN 9788448160104 BANKS, J.; BANKS, C. 1997…

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES DIFICULDADES QUE O ALUNO APRESENTA COGNITIVA E METACOGNITIVAS MOTORAS E PSICOMOTORAS INTERPESSOAIS/AFETIVAS COMUNICACIONAIS PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – para sanar as dificuldades que o aluno apresenta ÁREA COGNITIVO E METACOGNITIVO MOTORAS E PSICOMOTORAS INTERPESSOAIS/AFETIVAS COMUNICACIONAIS PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA HABILIDADES ACADÊMICAS OBSERVADAS CONHECIMENTOS E CAPACIDADES DIFICULDADES QUE O ALUNO APRESENTA LÍNGUA…

enfatizaram mais fortemente o papel da cultura, mostrando que o que é considerado inteligente em uma cultura pode ser considerado imbecil em uma outra cultura. Resumindo,inteligência é a capacidade para aprender a partir da experiência, usando processos metacognitivos para melhorar a aprendizagem, e a capacidade para adaptar-se ao ambiente circundante, que pode exigir diferentes adaptações dentro de diferentes contextos sociais e culturais. Dentro das teorias implícitas da inteligência,…