Análise dos capítulos 15 e 16 do livro ofício de mestre, de miguel arroyo

GONZÁLEZ ARROYO, Miguel. Oficio de mestre: imagens e auto-imagens. 6.ed Petropolis: Vozes, 2002. 251p No capítulo 16, intitulado “Cultura Profissional do Magistério”, o autor inicia tecendo uma crítica a respeito de uma ideia errônea porém ainda vigente em nosso tempo: a crença de que qualquer pessoa pode ser professor, no sentido de que “para ensinar as primeiras letras qualquer um serve.”. Ele busca então estabelecer e afirmar a identidade do professor enquanto profissional, explicando a cultura profissional do magistério. O autor defende que as classes trabalhadoras, bem como a história do magistério se estabelece intimamente ligada aos processos sociais e culturais do seu povo. É impossível tratar da carreira de magistério desvencilhando-a do contexto histórico no qual ela se encontra. Dessa forma, cria-se uma verdadeira “cultura do trabalho”, fruto de lutas e conquistas não só dos professores mas também de toda a classe trabalhadora, na difícil tentativa de consolidar e legitimar seus valores e direitos. Ao mesmo tempo, Arroyo questiona se de fato os professores se vêem como trabalhadores, visto que até perante a sociedade sua imagem é distorcida. Ele diz que os docentes se reconhecem como trabalhadores só nos momentos de luta, mas no cotidiano sua identidade muitas vezes está distante dos seus interesses. No entanto, o autor defende a luta da classe do magistério como forma de amadurecer sua cultura profissional, de modo que em uma greve, por exemplo, o…

ARROYO, Miguel Gonzalez. Ofício de Mestre: imagens e auto-imagens. Petrópolis: Vozes, 2000. 251 p. Gislene de Barros ( Professora e pesquisadora) Leonardo David de Morais1 Polyanna Coelho de Filippis, O livro Ofício de Mestre: imagens e auto-imagens, de autoria do professor titular emérito da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Miguel G. Arroyo, traz à luz um conjunto de reflexões, no mínimo necessárias, acerca das imagens e auto-imagens…

Projeto de Extensão a comunidade A Escola como geradora de cultura e a participação da comunidade. A concepção de currículo como campo de disputa não é nova, pois veio à tona, internacionalmente, nos anos de 1970 e, no Brasil, nos anos de 1980. Revelou-se, desde então, um importante balizador para a análise das relações de poder que envolvem os currículos. O próprio professor Miguel Arroyo contribuiu fortemente para o debate dessa época. Se o referido tema não é novo, qual é o acréscimo…

DA EDUCAÇÃO RESENHA DO LIVRO: OFÍCIO DE MESTRE IMAGENS E AUTO - IMAGENS AUTOR – MIGUEL GONZALEZ ARROYO TRABALHO APRESENTADO Á DISCIPLINA FORMAÇÃO DOCENTE, COMO REQUISITO DE AVALIAÇÃO SOLICITADO PELA PROFESSORA DAISY LARAINE MORAES DE ASSIS, ELABORADO PELO GRUPO DE ALUNOS: LEISA PERELO DE ALMEIDA, MAURÍLIO AUGUSTO MATOS DE SANTANA, ALINY RIBEIRO BASTOS, JEMIMA CARVALHO CEO, JULIET DUARTE, LUCIANA OLIVEIRA E SARLETH CEO BRANDÃO. IBICARAÍ-BA,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Livro: Ofício de Mestre O Livro de Miguel Arroyo tem 250 páginas, escritas com a perfeição de um professor que ama sua profissão. A linguagem é atraente e o conteúdo maravilhoso, indo além das palavras...O livro foi organizado em 20 capítulos, sendo eles: 1 - Conversas sobre o ofício de mestre, 2 – Um modo de ser, 3 – Um deve ser, 4 – A humana docência, 5 – Conteúdo da humana docência, 6 – Intranquilidade nos quintais do conhecimento, 7 –…

FRANCIELE DOS SANTOS FAUSTO Redação dissertativa sobre os textos Concepções afirmativas e negativas sobre o ato de ensinar de Newton Duarte e Conversas sobre o Ofício de Mestre de Miguel Arroyo Delmiro Gouveia 2014 Redação dissertativa sobre os textos Concepções afirmativas e negativas sobre o ato de ensinar de Newton Duarte e Oficio de Mestre – imagens e auto-imagens de Miguel Arroyo Nos textos de Newton Duarte e de Miguel Arroyo são…

BUFFA, Ester; ARROYO, Miguel; NOSELLA, Paolo. Educação e Cidadania: Quem educa o cidadão? 10ª ed. São Paulo, Cortez, 2002. 95p. ESTER BUFFA - doutora em educação pela Université René Descartes, Paris V, Sorbonne. Professora titular aposentada de História da Educação – Universidade Federal de São Carlos. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Uninove. Publicou Ideologias em Conflito: Escola Publica e Escola Particular, e em co-autoria A Educação Negada. MIGUEL ARROYO…

BUFFA, Ester; ARROYO, Miguel; NOSELLA, Paolo. Educação e Cidadania: Quem educa o cidadão? 10ª ed. São Paulo, Cortez, 2002. 95p. ESTER BUFFA - doutora em educação pela Université René Descartes,Paris V, Sorbonne. Professora titular aposentada de História da Educação – Universidade Federal de São Carlos. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Uninove. Publicou Ideologias emConflito: Escola Publica e Escola Particular, e em co-autoria A Educação Negada. MIGUEL ARROYO -…

No livro Ofício de Mestre, Miguel G. Arroyo, professor titular emérito da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), suscita ideias novas e convida aqueles que exercem o ofício de mestre a refletir sobre suas imagens e autoimagens. Arroyo, fala com e sobre os professores, e coloca no centro do movimento de renovação educativa o magistério, apresentando o professor como sujeito. Para ele, os mestres deveriam recobrar o lugar de destaque que lhes é de direito.…

imortalidade da alma, o infinito do universo, enfim as questões metafísicas. O homem deve ter controle do desejo através da disciplina com a capacidade de autodeterminação. Valorizava ainda a tolerância religiosa e a liberdade do credo com esses pensamentos se apresentava cada vez mais seguido do iluminismo. 3 DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA, SEGUNDO ARROYO Miguel Arroyo em seu livro “Ofício de mestre- Imagens e auto-imagens” faz um testemunho pessoal onde trás o…