DIÁLOGO ENTRE PHILIPPE MEIRIEU E PAULO FREIRE

DIÁLOGO ENTRE PHILIPPE MEIRIEU E PAULO FREIRE Pretendemos, nesse trabalho, fazer o diálogo entre os autores Philippe Meirieu, com o texto Conversas com Pedagogos Contemporâneos, e Paulo Freire, com a obra Pedagogia da Autonomia. Escolhemos enfatizar no texto de Meirieu o trecho nomeado de Pedagogia entre o dizer e o fazer e de Freire os trechos que se encontram anexos. O professor e filósofo Philippe Meirieu se dedicou a estudar, analisar e interpretar a Pedagogia a partir de suas diferentes nuances: “seja a partir da sua possibilidade de atuar diferenciadamente, quer como instrumento de geração de educabilidade, como ação social, como fundamento para a prática docente, como mediadora entre a sociedade e a escola” (MEIRIEU, p.129).De acordo com o texto,Meirieu tem um profundo devotamento à visão da Pedagogia como mediadora entre a teoria e a prática. Paulo Freire, um dos mais importantes educadores brasileiros, na obra Pedagogia da Autonomia, faz uma reflexão sobre a formação docente, paralelamente à uma reflexão sobre a práticaeducativo-progressiva. Nesse sentido, autor nos apresenta propostas de práticas pedagógicas necessárias à educação de modo ela construir a autonomia nos educandos. Meirieu preocupou-se com uma pedagogia diferenciada, pois ela seria um instrumento para a democratização da educação. Esse autor ressalta o fato de os indivíduos aprendem de formas diferentes, sendo assim, “com a universalização da educação, seria preciso que a Pedagogia…

MEIRIEU, Philippe. A escola: princípios para uma instituição. In: PHILIPPE MEIRIEU. O Cotidiano da Escola e da Sala de aula. São Paulo: Artmed, 2005. Pág 21-36 O autor dá início ao capítulo abordando os diferentes sentidos do verbete “princípio”: O sentido contido nos dicionários, o sentido filosófico e o sentido polêmico. A partir daí, vem elencando quatro princípios necessários a formação da instituição escolar. O primeiro princípio vem definir a escola, como sendo de fato uma…

expressão de competência, para ser competente, temos de ter várias habilidades, mas, a competência não se resume a um somatório de habilidades. São habilidades que precisamos desenvolver, aprender, corrigir e adaptar. Saber ler e escrever são habilidades importantes para muitas disciplinas não sendo específica da língua portuguesa. A competência docente é desafiadora em todos os sentidos e pode ser sintetizada em três grandes paradoxos pedagógicos. O primeiro valoriza a relação…

O pedagogo francês Philippe Meirieu é um dos intelectuais franceses de mais influente contemporânea de educação. Su extensa obra nos invita a estudiarla desde la perspectiva hermenéutica reteniendo para ello el concepto de pedagogía. Sua extensa obra convida-nos a estudá-lo a partir de uma perspectiva hermenêutica retenção para que o conceito de pedagogia. Este concepto ocupa el centro de nuestros intereses académicos y tiene por objetivo comprender la formación del pedagogo. Este…

supervisor no interior da escola” (FONTES; VIANA, 2003, p.59). “A supervisão escolar passou a incorporar a reflexão coletiva como meio para atender às expectativas e aos desafios do cotidiano da escola” (DAMASCENO, 2010, p.62). O supervisor escolar passa a se envolver com questões do currículo, com a construção da aprendizagem, com o envolvimento da comunidade no cotidiano escolar, com o desenvolvimento das relações interpessoais, com o apoio e a instrumentalização para seleção e…

metodologia mas não coloca em prática em sua disciplina”, também foram relevantes na escolha do tema. Justificativa A pesquisa é relevante para que haja uma reflexão e entendimento sobre quais fatores, processos e desdobramentos encontramos durante a prática pedagógica nas escolas, que nos faz “ignorar” toda a metodologia aprendida no curso de Pedagogia. Objetivos Refletir sobre as diferentes linhas pedagógicas, conhecidas no curso de Pedagogia (Tradicional,…

Carta a um jovem professor O livro Carta a um jovem professor foi escrito por Philippe Meirieu, que como o próprio título já diz é cartas escritas para o jovem profissional da educação. No total são sete cartas, com notas explicativas no final. Philippe Meirieu é um famoso pedagogo francês e já atuou em diversas áreas como filosofia e sociologia. O próprio escritor destina o livro como um kit de autoajuda, como conselhos para atuação do docente refletindo que a sociedade atual deve…

da Educação apontam para a necessidade de propostas de trabalho voltadas para a potencialização dos indivíduos, ou seja, sugerem a necessidade da individualização (MEIRIEU, 2005). Os educadores precisam ter uma percepção sobre os conhecimentos dos indivíduos, a realidade deles, o que vivenciam no seu cotidiano. Ainda segundo Meirieu (2005, p. 49), “o desejo de homogeneidade é a ruína da escola”. Para resolver uma situação, geralmente, procuramos alguém competente para ajudar a…

aluno a construir seu próprio conhecimento matemático, a torne atrativa para despertar o envolvimento do estudante e este seja atraído à concentração e raciocínio. Como afirma Meirieu (1998): Pois só há “transmissão” quando um projeto de ensino encontra um projeto de aprendizagem, quando se forma um elo, por mais frágil que seja, entre um sujeito que pode aprender e um sujeito que quer ensinar. É por isso que o ofício de ensinar requer esta dupla e incansável prospecção, por um lado, no…

sobre práticas docente, a entrevistada afirmou: “Sim, toda semana acontece o encontro coletivo reunindo professores e pedagogos. Estes encontros acontecem as 4º feiras e neles são discutidos questões pedagógicas e informativas. São formados grupos de estudos envolvendo temas atuais e que estão presente no dia-a-dia dos educadores e alunos. A escola também oferece um curso de Libras. Este é realizado quinzenalmente na própria escola e dele participam todos os funcionários da escola.…