Teoria x Prática Pedagógica

Teoria X Prática: o que quatro anos do curso de Pedagogia não desconstrói em onze anos de escolarização.

Universo do Tema
● Prática Pedagógica

Recorte do Tema
● Estudar que fatores influenciam a prática docente, após quatro anos de um curso de Pedagogia e diversas metodologias estudadas, a não pô-las em prática. Pergunta
O que quatro anos do curso de Pedagogia não desconstrói em onze anos de escolarização?

Origem da Pergunta
Ao iniciar o curso de Pedagogia, venho acompanhando diferentes discursos de práticas pedagógicas que vão DE encontro ao que observamos nas semanas de observação.
As frases típicas que escutamos nos corredores da FACED, como: “na teoria é uma coisa mas na prática é diferente”, ou
“esse professor prega sobre determinada metodologia mas não coloca em prática em sua disciplina”, também foram relevantes na escolha do tema.

Justificativa
A pesquisa é relevante para que haja uma reflexão e entendimento sobre quais fatores, processos e desdobramentos encontramos durante a prática pedagógica nas escolas, que nos faz “ignorar” toda a metodologia aprendida no curso de Pedagogia.

Objetivos
Refletir sobre as diferentes linhas pedagógicas, conhecidas no curso de Pedagogia (Tradicional,
Construtivismo, Montessoriano e Waldorf), juntamente com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil e Ensino
Fundamental de nove anos, buscando uma articulação entre ambos, na tentativa de responder a pergunta da pesquisa.

Fundamentação Teórica
MEIRIEU, Philippe.
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil e Ensino Fundamental.
KANT, Immanuel.

Metodologia
Pesquisa bibliográfica.

Um pouco sobre a teoria...
O que nos dizem as Diretrizes Curriculares:
As Diretrizes garantem a educação de qualidade como direito fundamental, para crianças e adolescentes, aplicável em todas as modalidades do Ensino Fundamental, com a relevância de que promova aprendizagens significativas a partir