Maturana

abrir ao novo, numa nova perspectiva, aceitando o desafio de olhar o humano como um ser completo e ao mesmo tempo inacabado com diria Freire (1996). Há uma necessidade social e humana de buscar uma educação integral, de acordo com o pensamento de Maturana (1998), onde todas as partes sejam reconhecidas no todo e onde os sentidos e o corpo tomam para si o compromisso, a magia e a beleza da aprendizagem. Aquilo que é ou poderia ser o mais humano no ser humano – o corpo – é por vezes…

afetividade na Educação infantil. Investiga as relações interpessoais entre o adulto e a criança, tratando da relação professor e aluno, assim como da relação família e criança. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Piaget, Maturana e Winnicott. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece o desenvolvimento da afetividade infantil e quais os fatores que contribuem no desenvolvimento da criança. A pesquisa apoiou-se na descrição de um diário…

afetividade na Educação infantil. Investiga as relações interpessoais entre o adulto e a criança, tratando da relação professor e aluno, assim como da relação família e criança. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Piaget, Maturana e Winnicott. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece o desenvolvimento da afetividade infantil e quais os fatores que contribuem no desenvolvimento da criança. A pesquisa apoiou-se na descrição de um diário…

afetividade na Educação infantil. Investiga as relações interpessoais entre o adulto e a criança, tratando da relação professor e aluno, assim como da relação família e criança. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Piaget, Maturana e Winnicott. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece o desenvolvimento da afetividade infantil e quais os fatores que contribuem no desenvolvimento da criança. A pesquisa apoiou-se na descrição de um…

dizer exatamente como isso acontece. Teoria de Santiago A teoria da cognição de Santiago veio do estudo das redes neurais e, desde o princípio, esteve ligada com a concepção de autopoiese de Maturana. A cognição é o próprio processo da vida. "Sistemas vivos são sistemas cognitivos", escreve Maturana, "e a vida como processo é um processo de cognição." Pode se dizer que o processo da vida é em todas as atividades envolvidas na contínua incorporação do padrão de organização…

cooperação e solidariedade são as palavras-chave que conferem qualidade aos relacionamentos desenvolvidos na empresas mais avançadas no projeto (Almeida e Leitão, 2003). Mas a fonte geradora dessas características relacionais está no que Humberto Maturana (2001:31) considera o elemento fundamental à viabilização da vida associada: a aceitação do outro como um ser legítimo na convivência. Esse neurobiólogo e filósofo, fundador da escola de Santiago e um dos pais da teoria dos sistemas…

acontecimentos em saberes-fazeres com as práxis pedagógicas em ambientes naturais e artificiais. É esta a proposta deste ensaio, que de forma problematizadora leva a um pensar que investiga em bibliografias com Morin (1996), Santos (2005, 2007), Maturana (2002) e a observação participante traduz uma EA socioambiental menos simplista e mais política dos conhecimentos e práticas tecidas nos cotidianos escolares na formação individual e coletiva dos/as cidadãos/as. Palavras Chaves:…

implícita. AUTOPOISE Abordagens tradicionais à teoria das organizações têm sido dominadas pela idéia de que a mudança tem origem no ambiente. Porem desafiada pelas implicações de uma nova abordagem à teoria dos sistemas desenvolvida por Humberto Maturana e Francisco Varela, Eles argumentam que todos os sistemas vivos são sistemas de interação organizacionalmente fechados e autônomos que fazem referênciasomente a eles mesmos. Sua teoria desafia a validade das distinções estabelecidas…

psicologia: a contribuição mais importante ainda é a de Piaget, tendencialmente cognitivista,6 no sentido de dar importância maior ao lado cognitivo da mente humana, certamente mais do que, por exemplo, ao lado emocional; encontrou eco nas propostas de Maturana e Varella, bem como na de Capra, que tendem a coincidir vida com cognição,7 dentro de uma visão de "auto-regulação"; o construtivismo estabelece o processo de aprendizagem como o desenvolvimento permanente e cada vez mais elevado…

cooperação e solidariedade são as palavras-chave que conferem qualidade aos relacionamentos desenvolvidos na empresas mais avançadas no projeto (Almeida e Leitão, 2003). Mas a fonte geradora dessas características relacionais está no que Humberto Maturana (2001:31) considera o elemento fundamental à viabilização da vida associada: a aceitação do outro como um ser legítimo na convivência. Esse neurobiólogo e filósofo, fundador da escola de Santiago e um dos pais da teoria dos sistemas…