Marcos Mazzota

ensino, recursos didáticos e materiais e sistemas de avaliação (ARANHA, 2000; BERALDO, 1999; BUENO; RESA, 1995, CARDOSO, 1992; DAMIÃO, 2000; JANNUZZI, 1993; LÜSCHER, 1999; MACHADO, SOUSA, SAYÃO, 1997; MANTOAN 1989, 1997, 1998, 2003; MARTINS, 1996; MAZZOTA, 1993, 1994; MENDES, 1999, 2000; MRECH, 1999; SANTOS, 1992; SASSAKI, 1999; STAINBACK; STAINBACK , 1999). Na área de procedimentos de ensino, Aguiar (2002) elaborou um estudo que teve por objetivos averiguar a influência do jogo sobre a…

afeto por pessoas e objetos. Ao longo dos dois anos que dura esse período, a criança evolui de uma atitude passiva para uma atitude ativa perante o mundo. O segundo período é o Período Pré-Operatório é referente a 1ª infância, dos 2 aos 7 anos. O marco mais importante dessa fase é a capacidade de linguagem que a criança adquire, o que irá trazer mudanças em todos os aspectos. Com a capacidade de comunicação, a criança passa a interagir com outras pessoas, conseguindo exteriorizar o que…

ser também um profissional voltado de uma consciência lúcida de sua realidade histórica e dos problemas dela emergentes. Somente dessa maneira poderá contribuir para a diminuição da exclusão dos “diferentes” pela sociedade moderna. Dessa forma Mazzota (1993, p.43), diz que: “O programa de formação de professores deve incluir amplo fundo de educação profissional comum e especializado. Além disso, devem ser-lhes proporcionadas experiências: práticas, integradas com a teoria”. A…

LDB 9394/96 em seu artigo 58 e capítulo V entende a educação especial como uma modalidade da educação escolar a qual é oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para pessoas com necessidades especiais (BRASIL, 1996). No mesmo sentido, Mazzota (2003) define a Educação Especial como sendo a modalidade de ensino caracterizado por um conjunto de recursos e serviços educacionais especiais que devem apoiar a educação formal de pessoas com necessidades educacionais especiais,…

entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz. III) Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos. Mazzota (1995, p. 46), afirma que em 11 de Dezembro de 1954 foi criada a Associação de Pais e Amigos (APAE) no Rio de Janeiro, uma organização social, que prioriza de forma integral a pessoa com deficiência, atualmente a APAE está presente em…

excluído. “A exclusão escolar manifesta-se das mais diversas e perversas maneiras, e quase sempre o que está em jogo é a ignorância do aluno diante dos padrões de cientificidade do saber escolar” (Mantoan, 2003, p.18). 20 Podemos citar como marco histórico da inclusão, a Declaração da Salamanca Espanha, realizada em 1994 pela UNESCO na Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade, assinado por 92 países, que teve como princípio fundamental:…

ouvinte. Ainda segundo (Skliar, 2005, p.26): “além das crianças surdas possuírem a potencialidade da aquisição da Língua de Sinais, elas têm o direito de se desenvolverem numa comunidade de pares, e de construírem estratégias de identificação no marco de um processo sócio-histórico não fragmentado, nem cerceado”. Estas estratégias devem estar ligadas ao conceito de identidade criada a partir da interação com o meio, pela exploração visual do ambiente, captação dos gestos, leitura…

invalidez se lhe são negadas oportunidades necessárias aos aspectos fundamentais da vida, tais como trabalho, educação, habitação e lazer. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 44. p. 111-133. dez. 2006 117 Diversos autores (AMARAL, 1995; MAZZOTA, 1996; PAIXÃO, 1996) analisam a trajetória que expressa o significado da deficiência no processo histórico. A deficiência foi adquirindo variadas interpretações, desde sinal de forças ocultas da natureza até fatalidade orgânica…

sociedade. Essas medidas foram se expandindo, alcançando primeiramente os Estados Unidos e Canadá e posteriormente outros países, inclusive o Brasil. Nesse sentido, Mazzotta (2011) destaca que a inclusão começa na década de 90, tendo como um dos seus marcos a Declaração de Salamanca, a qual passou a influenciar a formulação das políticas públicas da educação inclusiva. Na perspectiva específica da política educacional brasileira, segundo Mazzotta (2011), a inclusão ocorreu somente no…

949 2009 Promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de 2007. 2Decreto Legislativo N° 186 2008 Aprova o texto da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e de seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova Iorque, em 30 de março de 2007. 3Constituição Federal da República Federativa do Brasil 1988 Promulgada em 05 de outubro de 1988. DECRETOS 1Decreto Nº 7.235 2010…