Magistério Nivel Médio

Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 (LDB 9.394/96), é a que estabelece a finalidade da educação no Brasil, isso consiste em como esta deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. De acordo com o Ministério da Educação (MEC)(BRASIL,2004,p.17), a…

Piracicaba 18 de abril de 2013 ETAPA 1 COMO FUNCIONA A EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL Para romper este processo de desqualificação do professor, não basta a vontade e a mobilização, é necessário construir as condições objetivas de que o magistério carece, levando-se em conta as exigências da base de produção do ensino-aprendizagem que é o trabalho coletivo. Estas condições são, em primeiro lugar, o domínio cientifico e tecnológico do processo de produzir a aprendizagem. É…

Salário médio é de R$ 1.874; enquanto outras categorias com curso superior ganham, em média, R$ 29 por hora trabalhada, o professor brasileiro da educação básica recebe apenas R$ 18 Aprovado pelo Congresso na última semana, o PNE prevê equiparação do salário do professor com o de outros profissionais de mesmo nível A remuneração média dos professores brasileiros é equivalente a 51% do valor médio obtido, em 2012, pelos demais profissionais com nível superior completo. Há sete anos,…

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, Lei nº 9.394/96 e da existência de diretrizes curriculares específicas, tem convivido com a incerteza se podem ou não participar de concursos públicos para ingresso no magistério da educação básica, níveis fundamental e médio, arguindo de suas instituições sobre a validade ou não de seus diplomas. Tal insegurança surgiu em virtude de editais de diversos concursos públicos, a exemplo do Estado da Paraíba, ter imposto como requisito de acesso

RESUMO O sistema educacional da cidade de Codó – MA, nas décadas de 50 e 60 era formado apenas pelos cursos técnicos de nível médio, como o técnico em contabilidade e o curso de magistério. As escolas que trabalhavam com esses cursos eram: Magalhães de Almeida, Senador Archer e a escola Codoense. Este trabalho teve por objetivo investigar o curso de magistério oferecido pela escola Codoense a partir de 1953, e as contribuições da mesma na formação de professores da época. Ao fazer o

Para que se faça cumprir a lei o ensino fundamental é gratuito é obrigatório, mesmo que o educando não esteja em idade adequada. A progressão no ensino médio também gratuito, atendimento adequado e gratuito a portadores de necessidades especiais, atendimento gratuito em creches e pré-escola para crianças de zero a seis anos, acesso aos níveis mais elevados de ensino, oferta do ensino noturno, educação escolar para jovens e adultos conforme as modalidades adequadas às necessidades,…

realizações. Etapa 1: A ORGANIZAÇÃO E A ESTRUTURA DOS SISTEMAS NO BRASIL. Após a leitura do texto, disponível no link: A educação básica no Brasil constitui-se do Ensino Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. As modalidades de ensino são: Educação de jovens e adultos (fundamental ou médio); Educação profissional ou técnica; Educação especial; Educação á distância (EAD). Há dois tipos de categorias administrativas para as instituições de ensino: Pública e Privada. Cada…

(confere com o original), conforme o caso, observando o que dispõe o item 2.4 deste Edital; 3.2.2.Serão considerados títulos para pontuação, os discriminados no Quadro do Anexo II; 3.2.3.A comprovação da experiência de trabalho no exercício do magistério deverá ser fornecida através de: a) Declaração assinada pelo Diretor da Escola, com seu respectivo carimbo de identificação, quando se tratar de experiência em Escola Pública Estadual.…

os estados o Distrito Federal e os municípios devem elaborar planos decenais para adequação às especificidades locais e a cada circunstância. * Principais objetivos do PNE: a) a elevação global do nível de escolaridade da população; b) a melhoria da qualidade de ensino em todos níveis; c) A redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso à escola pública e à permanência, com sucesso, nela; d) A democratização da gestão do ensino público nos…

Externa Avaliação Externa 1.4 PNSP PNSP PNSP 1.5 LDB LDB LDB 1.1 Fundef e Fundeb Governo FHC Fundef (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e valorização do magistério). Características: Recursos financeiros destinados somente para o ensino fundamental e para a valorização do magistério. É importante salientar que o ensino fundamental desta época correspondia da 1° a 8° série. Implantado em 1996. Vigorado em 1998. Duração 8 anos – (1998-2006). Atendeu…