Magistério Nivel Médio

responsável pela administração e pela condução dos assuntos referentes à educação. Desenvolve e aplica métodos didáticos que visam garantir a eficácia do processo ensino/aprendizagem. Ele pode se especializar em dois grandes campos de atuação: o magistério e a administração, onde gerencia e supervisiona o sistema de ensino e orienta educacionalmente os alunos. O pedagogo trabalha em escolas ou em órgãos do governo, estabelecendo e fiscalizando a legislação de ensino em todo o país. Em…

far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. § 1º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime de colaboração, deverão promover a formação inicial, a continuada e a capacitação dos profissionais de…

quais as mulheres eram/são possuidoras, e teve o efeito de maximizar a importância feminina na educação escolar. Em contrapartida, enquanto o magistério de crianças se tornou um espaço feminino, afastou também das salas de aula os homens que buscaram outras opções na estrutura hierárquica escolar ocupando cargos administrativos. A feminização do magistério, que dava mostras incipientes já a partir dos finais do século XIX, seria fortalecida após a República. Na reconfiguração da…

de provimento efetivo, nos níveis e referências do cargo, na mesma classe, estruturada na forma do anexo A. A progressão entre referências é a ascensão horizontal existente no nível de cada classe. A progressão entre níveis está condicionada a classe para a ascensão vertical existente no cargo ou carreira. A classe A enquadra os servidores com ensino fundamental; a Classe B enquadra os servidores com Ensino Médio; a Classe C enquadra os servidores com Ensino Médio Profissionalizante;…

pesquisas bibliográficas em livros, pesquisas na internet e entrevistas com professores. A presente PA articula os conteúdos de cinco disciplinas cursadas: Currículo Escolar; Didática; Formação Docente; Pesquisa e Prática Profissional – Magistério Nível Médio. O trabalho inicia-se falando das características das Tendências Pedagógicas da prática escolar começando pela Tradicional, passando pela Escola Nova, Tecnicista, Crítica e Pos – crítica. Em seguida procura apontar os…

1 ESCASSEZ DE PROFESSORES NO ENSINO MÉDIO: SOLUÇÕES EMERGENCIAIS E ESTRUTURAIS Antonio Ibanez Ruiz, Mozart Neves Ramos e Murílio Hingel Membros da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação Elaboração do Trabalho A primeira reunião da Comissão, indicada pela Câmara de Educação Básica e composta pelos conselheiros Antonio Ibañez Ruiz (presidente), Mozart Neves Ramos (relator) e Murílio de Avelar Hingel, decidiu iniciar os trabalhos tomando como base o documento…

total do analfabetismo absoluto e diminuição do analfabetismo funcional. Vale destacar também a preocupação com a formação de professores de forma que estes estejam mais qualificados e com remuneração compatível com outros profissionais com mesmo nível de graduação. Suas diretrizes são as seguintes: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - superação das desigualdades educacionais; IV - melhoria da qualidade do ensino; V - formação para…

objetivos da ampliação do ensino fundamental para nove anos de duração são: a) melhorar as condições de equidade e de qualidade da Educação Básica; b) estruturar um novo ensino fundamental para que as crianças prossigam nos estudos, alcançando maior nível de escolaridade; c) assegurar que, ingressando mais cedo no sistema de ensino, as crianças tenham um tempo mais longo para as aprendizagens da alfabetização e do letramento; O prazo para que todos os sistemas de ensino planejem,…

Organização da Educação Básica Organização e Financiamento do Ensino Médio FAGNE LEITE DA SILVA GEOVANE COSTA FERREIRA MARIA VALDILENE MELO DA SILVA VALDIRAN ALVES DA SILVA BURITICUPU-MA 2014 FAGNE LEITE DA SILVA GEOVANE COSTA FERREIRA MARIA VALDILENE MELO DA SILVA VALDIRAN ALVES DA SILVA Organização e Financiamento do Ensino Médio BURITICUPU-MA 2014 FAGNE LEITE…

passatempo. Artigo que define como obrigatório o nível superior para o profissional que atua na Educação Básica no segmento do Ensino Fundamental I. consideram –se profissionais da educação. Consideram-se profissionaisda educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são: I- Professores habilitados em nível médio ou superiorpara s docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio; II- Trabalhadores em…