Ciclo vital

culturais nos quais se inserem, sendo que é tal coerência que confere a essas teorias uma face moral, institucionalizando certas práticas, como, por exemplo, a distribuição dos indivíduos em curvas normais, ou nos chamados padrões nacionais de desenvolvimento. Como abandonar o conceito de desenvolvimento normal que enquadra os indivíduos em curvas padronizadas de tamanho, peso, desenvolvimento psicomotor, raciocínio abstrato, repertório verbal etc? Por acaso, conceitos tais como marcos ou estágios de desenvolvimento não estariam na base da institucionalização de idéias como anormalidade, marginalidade, exclusão, deficiência ou declínio? As teorias do desenvolvimento humano, apoiadas nos pressupostos desenvolvidos por Freud, Skinner, Piaget e Vygotsky, muito mais do que descrever, acabaram por constituir uma realidade social acerca da natureza humana, institucionalizando o processo de desenvolvimento em uma direção determinada. Em sua reflexão sobre as teorias do desenvolvimento humano e cultura, Bruner (1997a) assume que ele próprio, enquanto psicólogo do desenvolvimento, deveria, de forma semelhante ao antropólogo, apropriar-se dos métodos etnográficos, indo a campo para mapear, junto a seus “informantes”, as crenças populares acerca do desenvolvimento e relacioná-las com as teorias científicas, apontando para as transmutações por que passa o conhecimento quando apropriado e re-significado pela cultura. Cunha (2000) chama atenção para o…

para a vida cidadã e para o trabalho. Esta observação foi de grande valia para que nos deparássemos com problemas reais, com situações corriqueiras, que nos colocou frente a frente com a diversidade, com uma sociedade que normalmente conhecemos em sua superfície, grande surpresa nos traz quando nos deparamos com crianças que nos mostram tudo, seus problemas, carências, alegrias e emoções em geral. A interação com a diversidade é complexa, nos traz momentos de reflexão do modo como…

de médico. ___________________________________________ 22. (Prefeitura Municipal de São Vicente. Estatuto do Magistério Público Municipal). De acordo com o Estatuto do Magistério Público Municipal de São Vicente, artigo 59, Incisos I, II, III, IV e V, são deveres dos integrantes do Quadro do Magistério: I. desenvolver e preservar nos educandos o sentimento de nacionalidade; II. incentivar a formação de atitude e hábitos que conduzam ao desenvolvimento pleno das…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATORIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO –MAGISTÉRIO / NORMAL DE ENSINO MÉDIO UTA DIDÁTICA LIMEIRA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO –UTA DIDÁTICA Trabalho apresentado á disciplina de Estágio Supervisionado Magistério /Normal de Ensino médio -UTA Didática …

princípios do século passado pela educadora italiana Maria Montessori, está centrado essencialmente na criança. A criança é um ser particular, qualitativamente distinto do adulto e dotado de maravilhosas energias latentes. O método Montessori baseia-se nos seguintes princípios: liberdade, atividade, vitalidade e individualismo. Esses princípios podem ser resumidos do princípio da alto-educação. Segundo a educadora, cada criança, no respectivo grau de seu…

assim como o trabalho para a aposentadoria, que descreverei posteriormente, são perfeitamente possíveis de serem desenvolvidos dentro das empresas, e é até desejável que o fossem. Aposentadoria O Sonho de todos os trabalhadores é poder ficar sem trabalhar, por mais paradoxal que isso possa parecer. Meta de muitos, sonho acalentado que faz com que os últimos anos de trabalho sejam suportados. Porém, quando o grande dia chega, o que vemos é uma apatia, um grande susto, o…

Orientador: Prof. Dr. Hermas Gonçalves Arana Belo Horizonte 2010 FICHA CATALOGRÁFICA Elaborada pela Biblioteca da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais C146c Caldeira, Laura Bianca Contribuições do FUNDEB às instituições de educação infantil de Montes Claros/MG / Laura Bianca Caldeira. Belo Horizonte, 2010. 111f. : il. Orientador: Hermas Gonçalves Arana Dissertação (Mestrado) – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Programa de Pós-Graduação em Educação. 1.…

ESCOLA ESTADUAL PAULINA ALUOTTO FERREIRA Magistério Educação Infantil TRABALHO DE PUERICULTURA Adriana de Fátima Morais Brumadinho 2013 ESCOLA ESTADUAL PAULINA ALUOTTO FERREIRA Magistério Educação Infantil TRABALHO DE PUERICULTURA Projeto apresentado como requisito de avaliação da Matéria Aspectos Biopsicológicos da Educação. Tendo como orientadora a professora Adilda Maria Penido. Brumadinho 2013 Introdução Este trabalho vem nos informar sobre…

que se encontra o aluno em relação à aquisição das habilidades de leitura e escrita. Para isso aplicamos questionários com perguntas semi-estruturadas a fim de melhor desenvolver este estudo de caso. Segundo Chagas (2001, p. 1), “um questionário é tão somente um conjunto de questões, feito para gerar os dados necessários para se atingir os objetivos do projeto”, eis, portanto um motivo viável para sua utilização nesta pesquisa, até porque, entendemos que o questionário deixa o…

satisfaçam a indagação deste projeto, estabeleço alguns aspectos relevantes a serem discutidos ao longo 11 desta monografia para entendermos o contexto atual que se encontra o docente do ensino superior: Neste Primeiro Capítulo: Atuação docente na Sociedade da Informação irá explanar sobre o trabalho do docente na sala de aula o modo como é transmitido o conhecimento, a visão através de seus discentes, as dificuldades encontradas. Nos Sub-Títulos passaremos a analisar o…