Magistério Nivel Médio

DO VALE DO ITAJAÍ - UNIVALI ANDRESA ROSA PINHEIRO NARA ROSANE LEITE ANDRÉ ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO EJA Normal Médio/Magistério Balneário Camboriú 2010 UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ – UNIVALI ANDRESA ROSA PINHEIRO NARA ROSANE LEITE ANDRÉ ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO EJA Normal Médio/Magistério Portfólio apresentado como requisito parcial para a conclusão da Disciplina…

primeiros cursos de magistério/normal nível médio e argumentaremos sobre a necessidade do curso de magistério/normal nível médio na atualidade; A metodologia utilizada para elaboração desta produção de aprendizagem foram as Tele-aulas, pesquisas, entrevistas e a leitura das obras referentes as disciplinas cursadas nesta UTA. Na UTA – Pedagogia, cursamos as seguintes disciplinas: currículo escolar, didática, formação de professores e pesquisa e prática profissional – magistério Nível…

muitas propostas inovadoras no início do séculoXX. É preciso analisá-las e aperfeiçoá-las na prática, não na leitura, de modo a identificar o que têm de aceitável e vantajoso. O conjunto de idéias, compreendidas e 1 Zélia Porto (UFPE): carreira de magistério tem avanços e desafios Autor:Arquivo pessoal . Jornal do Professor – O que é ser professor? Zélia Granja Porto – A docência, a escola, as aprendizagens dos alunos sempre ocuparam um lugar importante nas minhas reflexões. O que…

sobre o direito à educação e o dever de educar, salienta-se a centralidade das noções de obrigatoriedade, gratuidade e qualidade como basilares na legislação e estruturantes da política pública de educação. 3 – Níveis e modalidades de educação e ensino; A estrutura geral dos níveis e etapas da educação escolar brasileira a partir do ensino fundamental não sofre alteração profunda em relação àquela instituída pela lei nº 5.692/71, embora importantes inovações com relação ao…

INTERNACIONAL DE CURITIBA Joquebede Marceli Gerônimo Borges RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO MAGISTÉRIO/NORMAL – ENSINO MÉDIO Três Rios/RJ 2015 FACINTER-FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Joquebede Marceli Gerônimo Borges RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO MAGISTÉRIO/NORMAL– ENSINO MÉDIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO MAGISTÉRIO/NORMAL – ENSINO MÉDIO,UTA Formação de Docentes no curso de Licenciatura em Pedagogia. Tutor Local: Mara…

PROFISSÃO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO Formação de Professores – GT 08 Jaana Flávia Fernandes Nogueira (UECE) Eveline Andrade Ferreira (UECE) Agência financiadora: FUNCAP Este trabalho resulta de pesquisa realizada a partir de entrevistas com 80 professores de escolas públicas e privadas do ensino médio de Fortaleza( O projeto integra investigação mais ampla sobre as condições de vida, de trabalho e de formação de professores no Ceará, no âmbito do Grupo de Pesquisa Formação de…

Profissionais da Educação – Fundeb foi criado pela Emenda Constitucional nº 53/2006 e regulamentado pela Lei nº 11.494/2007 e pelo Decreto nº 6.253/2007, em substituição ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério - Fundef, que vigorou de 1998 a 2006. É um fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual (um fundo por estado e Distrito Federal, num total de vinte e sete fundos), formado, na quase totalidade, por recursos…

profissionais do magistério Quais foram as mudanças? Como era e como é hoje? Ao decorrer do trabalho mostraremos a trajetória dos profissionais do ensino, suas competências e particularidades das carreiras. Formação dos Profissionais do Ensino O modo de formar professores, com a reforma educaciona sofreu muitas mudanças, existiam duas maneiras de formação, o magistério em nível de segundo grau e a licenciatura no curso superior. Com a nova LDB podia-se formar tais…

Objetivos da atual PNE Em síntese, o plano como objetivos: a elevação global do nível de escolaridade da população; a melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis; a redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e à permanência, com sucesso, e na educação publica; a democratização da gestão do ensino publico, nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação

far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. § 1º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime de colaboração, deverão promover a formação inicial, a continuada e a capacitação dos profissionais de…