Magistério Nivel Médio

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NATALIA COIMBRA DIAS, RU 615821 ESTÁGIO DE MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO BELO HORIZONTE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NATALIA COIMBRA DIAS, RU 615821 ESTÁGIO DE MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Relatório de Estágio de Magistério/Normal de Nível Médio apresentado à UTA – Didática, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Gledson Guilherme de Souza Centro Associado: Colégio Franciscano…

Resumo: Falar em perspectiva do Plano Nacional de Educação (PNE), referir-se aos aspectos que o plano comporta, reconhecendo, por exemplo, a perspectiva do financiamento, a perspectiva da centralização versus descentralização, da gestão democrática, dos níveis e modalidades de ensino, a perspectiva dos órgãos decisórios, etc. Mas também, refere-se a falar em perspectiva filosófica do PNE, perspectiva sociológica, política, econômica e assim por diante. Isso significa que analisar o PNE…

aprovado em janeiro de 2001 e apresenta um diagnóstico da situação atual da educação brasileira em todos os níveis, além de estabelecer diretrizes e metas a serem cumpridas no prazo de dez anos. Já o PDE ( Plano de Desenvolvimento da Educação) de 2007, é um projeto de âmbito federal, focado em investimentos no sistema educacional, são 30 ações que abrangem vários aspectos da educação em diversos níveis e modalidade. Ainda, de acordo com Saviani, o PDE não é exatamente um Plano de…

UNIVERSIDADE (...............................................) Nomes: RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO CEJA / NORMAL MÉDIO (cidade) 2013 (NOMES) RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO CEJA / NORMAL MÉDIO Relatório apresentado à disciplina Prática Docente: Projetos Integrados, Curso de Pedagogia EAD, 3º período da Universidade (........................, Campus de .........).…

curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. § 1o Todos os cursos de licenciatura, nas diferentes áreas do conhecimento, o curso normal de nível médio, o curso normal superior, o curso de Pedagogia e o curso de Educação…

as cargas horárias de todos os cursos de graduação e adotou um sistema de avaliação que tem sofrido severas restrições e críticas. Eliminamos tardiamente, talvez os últimos do planeta, os cursos de magistério do ensino médio, para que tivéssemos professores formados, para esse nível, no ensino superior. Já se passaram vários anos e ainda estamos discutindo como fazer isso. Se começarmos agora, os primeiros resultados, professores de ensino básico com ensino…

da prática docente como experiência profissional, analisando as políticas educacionais do curso de formação de professores em nível médio, compreender os aspectos teórico-metodóligicos para o planejamento de aulas; compreender de forma clara como planejar uma aula, analisar as organizações históricas, legais e curriculares do curso de formação de professores em nível médio. Convém ressaltar que as metodologias utilizadas para realizar o presente relatório foram: Localização da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DO ENSINO DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DIDÁTICA E FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO PROFESSORA: SANDRA FELISMINO PROJETO DE PESQUISA: “A abordagem dos conteúdos na formação docente: práxis e comprometimento.” Andrea Sampaio de Lima Débora Melo Frederico Maria do Socorro Pinheiro do Nascimento FORTALEZA 2007 …

Distância Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Itacarambi/MG 2014 Introdução Este trabalho foi elaborado com o intuito de fazer compreender como funciona a estrutura da educação no ensino fundamental. O magistério, a sociedade, o aluno. Como se da esta aprendizagem. As atribuições do MEC no sentido de sistema organizacional observando as vantagens e desvantagens no ensino fundamental, fazendo reflexões do universo a criança, baseando em…

importância que os profissionais que atuam na área da educação, mas precisamente no magistério possuam os pré-requisitos mínimos para exercer a profissão de acordo com Resolução do Conselho Nacional de Educação nº 1, de 27 de março de 2008 tais quais: Art. 2º Integram o magistério da Educação Básica, nas etapas da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, os docentes habilitados em curso Normal de nível médio, em curso Normal Superior e em curso de Pedagogia, assim…