As inovações pedagógicas na atuação do professor e implicações para a formação docente

1. INTRODUÇÃO

As inovações pedagógicas na atuação do professor e implicações para a formação docente têm como propósito articular as experiências e conhecimentos vividos pelos professores e profissionais da educação em sua prática pedagógica no processo de formação e profissionalização. Isto, para promover reflexões sobre a condição de ser professor e, em decorrência analisar as possibilidades de rever a sua profissão e a própria prática pedagógica. Contribuir com professores e educadores em geral, nas reflexões que realizam sobre a sua própria formação e profissionalização, bem como, com as propostas do sistema de ensino para a formação docente. É de suma importância que o profissional da educação analise as possibilidades que as teorias pedagógicas têm esboçado teoricamente como forma de representação e ação curricular. Essa formação objetiva orienta-se nos princípios organizativos básicos da práxis docente e no desenvolvimento das competências implicadas na ação inovadora, sendo assim, o professor como agente de mudança via desenvolvimento de seu papel de pesquisador – inovador, podendo tornar-se gestão da inovação curricular.
Identificaremos na presente Produção de Aprendizagem as tendências pedagógicas da prática escolar e seus aspectos didáticos; citaremos os principais pontos históricos da didática, assim como as técnicas utilizadas nos diferentes métodos; abordaremos os principais pontos históricos da formação docente no Brasil, apresentaremos como eram organizados os primeiros cursos de magistério/normal nível médio e argumentaremos sobre a necessidade do curso de magistério/normal nível médio na atualidade;
A metodologia utilizada para elaboração desta produção de aprendizagem foram as Tele-aulas, pesquisas, entrevistas e a leitura das obras referentes as disciplinas cursadas nesta UTA.
Na UTA – Pedagogia, cursamos as seguintes disciplinas: currículo escolar, didática, formação de professores e pesquisa e prática profissional – magistério Nível