Literatura E Livros Didatico

EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Área de Língua, Arte e Literatura (LAL) André Sales Lacerda ⦁ Análise do Livro Didático de ensino da Língua Portuguesa Artigo apresentado à disciplina Análise da Prática Pedagógica IV para obtenção de nota do Tempo Comunidade Orientador: Prof. Mariana Tabosa Queiroga ⦁ Jordânia Novembro de 2012 Introdução Este texto tem como principal objetivo analisar o livro didático utilizado na disciplina de língua…

suas Tecnologias ARTE Capitulo 2 : conhecimentos de literatura 1 .POR QUE A LITERATURA NO ENSINO MÉDIO? “Até há pouco tempo nem se cogitava a pergunta “por que a Literatura no ensino médio?”: era natural que a Literatura constasse do currículo. A disciplina, um dos pilares da formação burguesa humanista, sempre gozou de status privilegiado ante as outras, dada a tradição letrada de uma elite que comandava os destinos da nação. A Literatura era tão valorizada que chegou mesmo a…

Interdisciplinar IV da Universidade Estadual do Piauí/UESPI. Orientadora: Tutora à Distância Maria Rosa Gomes Rocha Ferreira. Gilbués, 20 de dezembro de 2013 “Os governos suspeitam da literatura porque é uma força que lhes escapa.” (Émile Zola) Introdução O estágio supervisionado de observação realizado no decorrer da disciplina Prática Pedagógica Interdisciplinar IV teve como objetivo principal analisar…

REFLEXÕES - MANUAIS DIDÁTICOS RESUMO Esse trabalho tem o objetivo de refletir sobre os livros didáticos utilizados nas salas de aula baseado no cenário contemporâneo e, apoiado na obra de Ligia Chiappini (1997); Magda Soares (2004); Geraldi (2002) Possenti (2002) passaremos pela análise sobre os manuais didáticos tentando buscar e observar a importância para a prática pedagógica. Palavras chave: Reflexão/ manual didático/prática pedagógica. . ABSTRACT This work

Palestra: CRÍTICA LITERÁRIA E ENSINO DE LITERATURA Juscelino Pernambuco Centro Universitário Claretiano Semana do Livro-2006 Era ela quem nos lia, na classe, os primeiros poemas que apodreceram meus miolos para sempre (...) Em síntese, um curso de literatura não deveria ser mais do que um bom guia de leituras. GABRIEL

AVALIAÇÃO – PNLD – LIVRO PÚBLICO da SEED/PR. Língua Portuguesa e Literatura – Ensino Médio. Vários autores. Unidade para análise 1 – Procura-se um crime! 1. Para verificar a proposta de escrita do livro, leia a apresentação feita aos estudantes, intitulada “Aos Estudantes” (p. 5-8) e a orientação dada aos professores, intitulada “Apresentação” ( p. 12-15). 2. Para análise: a) Na página 12, na “Apresentação”, há um indicativo sobre o trabalho que deve ser feito com a ORALIDADE. Verifique

Referencias bibliográficas Referência: SOARES, Magda. A escolarização da literatura infantil e juvenil. In: EVANGELISTA, Aracy ET AL. (orgs.). Escolarização da leitura literária. Belo Horizonte: Autêntica, 1999, p.17-4 Magda Becker Soares é Professora Titular Emérita da Faculdade de Educação da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais. Pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita - CEALE - da Faculdade de Educação da UFMG. Graduada em Letras, doutora e livre-docente

estratégia, além de ajudar aqueles que têm dificuldade, pode desenvolvê-los para a atitude colaborativa. III - conversar com os alunos sobre o processo da escrita para que não criem a fantasia de que escrever é muito fácil para algumas pessoas. Como o livro é um produto acabado, que esconde todo o processo de produção, pode parecer uma tarefa fácil apenas para “gênios”. É preciso desfazer esse mito. | a. | apenas as alternativas I, II são corretas. | | b. | apenas a alternativa…

Agradecimentos Agradeço primeiramente a Deus por ter me dado essa oportunidade e aos meus pais que me apoiaram nos meus momentos mais difíceis. Viajar pela leitura Viajar pela leitura sem rumo, sem intenção. Só para viver a aventura que é ter um livro nas mãos. É uma pena que só saiba disso quem gosta de ler. Experimente! Assim sem compromisso, você vai me entender. Mergulhe de cabeça na imaginação! Clarice Pacheco APRESENTAÇÃO Formar leitores no Brasil, ou em…

Aula 1 e 2 Conteúdo: Estudo do texto Felicidade clandestina de Clarice Lispector. (livro pág. 70 e 71). Data: 10/03/14 Iniciamos nossas aulas de regência na escola de Ensino Fundamental Luís Ribeiro da Silva, no dia 10/03/14 na turma do , essa turma é numerosa são alunos. Nosso primeiro contato se deu com a coordenadora pedagógica e com a professora titular, depois nos reunimos para organizamos os assuntos abordados. Em nossas duas primeiras aulas fizemos um estudo do