Literatura E Livros Didatico

estão presentes livros literários sobre alguns países africanos, como a obra intitulada Mãe África: mitos, lendas, fábulas e contos (2009) do autor Celso Sisto. Deste modo, durante o desenvolvimento do atual trabalho essas obras serão analisadas como fontes que poderão possibilitar a construção do conhecimento histórico, na medida em que forem analisadas de maneira crítica e que se busque nelas o entendimento de determinadas culturas e visões de mundo, assim, o livro didático não…

A EXECUÇÃO DO PROGRAMA DO LIVRO NO MUNICÍPIO DE ALTO GARÇAS Alto Garças – MT 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA A EXECUÇÃO DO PROGRAMA DO LIVRO NO MUNICÍPIO DE ALTO GARÇAS Trabalho final de conclusão do modulo Competências Básica no âmbito do Programa Formação pela Escola sob a orientação da tutora profª Celi Aparecida Teixeira. Alto Garças – MT 2014 RESUMO A execução do programa do livro didático no município de Alto Garças, Mato

nominal e verbal 2-LEITURA CONTEÚDOS ESPECÍFICOS: Leitura de outras linguagens (ilustrações, gestos, pinturas, cartazes, símbolos usuais e sons) Leitura de textos de gêneros e suportes diferentes (H.Q, jornais, revistas, livros infantis) Leitura – prazer: obras de literatura infantil, produção dos alunos, textos de jornais e revistas. Leitura – pretexto: produções decorrentes de leitura: desenhos, dramatizações, produções de novos textos. OBJETIVOS: Obter informações por meio de…

convivência com os livros, esse desvendamento do mundo literário constitui um dos objetivos da escola. Daí porque se pensa ser a literatura um dos componentes importantes do currículo escolar e deste projeto. A leitura pode ser dada logo no primeiro dia de aula, mesmo em se tratando de crianças que ainda não conhecem letra alguma: ela pode olhar para as ilustrações (o que já é um tipo de leitura), enquanto o professor lê o texto. Nessa fase inicial, as crianças começam a tomar contato…

textuais: Diário; Bilhete; Convite; Listas; Contos infantis; Fábulas. Leitura oral, silenciosa e compartilhada. Predições a partir de um texto formulando, fundamentando e verificando hipóteses. Resolução de exercícios de interpretação textual do livro do aluno. BIMESTRE – 1º Eixo Temático: Produção de Textos Escritos Direitos de Aprendizagem Conteúdos Ações Didáticas Avaliação Situar-se no mundo da escrita e em seu entorno, com vistas a poder interagir com ele e a utilizá-la. …

médio com livros didáticos e acervos de obras literárias, obras complementares e dicionários. O PNLD é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o FNDE adquire e distribui livros para todos os alunos de determinada etapa de ensino e repõe e complementa os livros reutilizáveis para outras etapas. O PNLD é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o FNDE adquire e distribui livros para todos os alunos de determinada etapa de ensino e repõe e complementa os…

1. PESQUISA E PRÁTICAS: CLASSIFICAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO 1.1 A Pesquisa Deve Ser Compreendida Como Principio Educativo 1.1.1 Apresente as definições de educação, ensino e pesquisa e estabeleça uma articulação sobre a importância dessas ações para a atuação do professor no contexto educacional. A educação esta inserida num contexto mais amplo, no qual existem vários envolvidos no processo de aprendizagem além do conteúdo, professor e aluno. O estimulo do ensino está…

iniciativa de incentivar os alunos a lerem e valorizar a cultura local. O Projeto acontece no Colégio Municipal Professor Nildo Caruso Nara anexo Jaguarembé, com alunos do ensino fundamental, com idades de 03 a 10 anos. JUSTIFICATIVA DO PROJETO: A literatura aproxima o conhecimento do lazer, garante um diálogo crítico e prazeroso entre as pessoas, emociona,expressa idéias, inquieta os indivíduos para a ação e descoberta. O Projeto “Quem lê, aprende e encanta!” tem a finalidade de…

pg. 293 a 324. Materiais didáticos: concepção e uso. Os materiais didáticos são instrumentos de trabalhos do professor e do aluno, suportes fundamentais para mediação do aprendizagem e ensino. E o seu crescimento é decorrrente das multiplicações de publicações didáticas e paradidáticas, dicionários especializados, além de materiais em suportes diferênciados daqueles que tem sidos usados pelas escolas. O autor faz questionamento sobre o papel dos materiais didáticos no ensino e na…

Introdução O autor do livro usa sim vários autores para compor esse capitulo , como Nicolau Sevcenko, Johann Gutenberg , Leonardo da Vinci, Rafael Sanzio, Michelângelo, Ticiano, François Rabelais, Michel de Montaigne, Thomas Morus, William Shakespeare, Luiz as de Camões , Hubert, Erasmo de Rotedã, Albrecht Dürer Hans Holbein, Miguel de Carvantes, Nicolau Copérnico, Johann Kepler e Galileu Galilei, esse são os que compõem juntamente com Gilberto Cotrim esse capítulo desse livro.…