Literatura E Intençao Pedagogica

INTRODUÇÃO 3 2 LITERATURA INFANTIL 4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................7 REFERÊNCIAS............................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO Com a ideia de levar para a sala de aula um mundo encantado, cheio de fantasias, é notável que uma das melhores formas de levar a criança à outro mundo é dentro da literatura infantil.

Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil A Literatura infantil é constituída de obras ou produções literárias destinadas aos pequenos leitores. Compreender como seu contexto está estruturado, bem como quais são seus gêneros, subgêneros e formas literárias, se torna uma contribuição ao professor que vai selecionar e trabalhar com histórias adequadas às crianças. Partindo dessa perspectiva, é possível a análise de fatores constituintes da matéria nas produções literárias, bem…

formulário Aula-tema 02: Literatura infantil: arte literária ou pedagógica? A literatura infantil é considerada pedagógica quando: Escolher uma resposta. a. Serve como instrumento manipulado por uma intenção artística. b. Serve como instrumento manipulado por uma intenção romântica. c. Serve como instrumento manipulado por uma intenção educativa. d. Serve como instrumento manipulado por uma intenção altruísta. e. Serve como instrumento manipulado por uma intenção…

ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL LITERATURA INFANTIL E PRATICA PEDAGOGICA 2011 A escolarização da literatura infantil e juvenil A autora descreve sobre duas perspectivas: na primeira analisa-se o processo pelo qual a escola toma para si a literatura infantil, escolariza-a, didatiza-a, pedagogiza-a do jeito que ela quer, colocando as ditas lições de moral fazendo dela uma literatura escolarizada. Na segunda perspectiva, analiza-se o processo pelo qual uma literatura…

importância de sua obra literária em relação às literaturas africanas de expressão portuguesa bem como aos demais sistemas literários, o presente trabalho tem como intuito estabelecer uma análise de sua prosa. Dentro dessa perspectiva, busca-se realizar uma apreciação crítica do conto Estória do ovo e da galinha, pertencente ao volume de narrativas curtas Luuanda (1964), visando à identificação de aspectos específicos que o caracterizam como representativo da Literatura Africana da…

RA: A6212A-0 JOÃO PAULO REZENDE RA: A63JAI8 MAYARA MARTES RA:A61DDA6 ROSELI DE LIMA MARDONES RA:A5890 TATIANE DIAS FRANCO RA: A401CE6 1. EMPRESA 1.1 Dados Cadastrais IBEP- Instituto Brasileiro de Edições Pedagógicas LTDA Fundada em 1965 CNPJ: 61.016.028/0001-01 INSC. Estadual:104.858.970.118 INSC Municipal:1.123.422-9 Endereço: Avenida Alexandre Mackenzie Nº619-Jaguaré São Paulo – CEP:05322-000 - Fone:11-6099-7799 RAMO DE ATIVIDADE:…

TRABALHO EDUCAÇÃO ESPAÇO E FORMA A literatura infantil e o ensino da matemática Livro: A Ideia de Andréia Autora: Alessandra Rabelo Santos Odete Aparecida Martineli Resumo Este trabalho trata da criação de um livro de história por alunas do 4º período de Pedagogia-Parfor da PUC-Campinas. Foi desenvolvido com a intenção de trabalhar conceitos matemáticos, espaço e forma, posições

1 O Facebook e suas possibilidades literárias Tópicos de interesse: Redes Sociais, Facebook, Literatura, Educação. DESCRIÇÃO A presente pesquisa tem base um estudo realizado na Rede Social Facebook com um enfoque em possibilidades de seu uso pedagógico por professores da disciplina de Literatura Brasileira e também na Oficina O Facebook e suas possibilidades literárias realizada no Seminário Regional de Educação Boas Práticas Digitais 2012/2, que foi proposta a partir desse…

LITERATURA I FA TO-JUVE IL E SEXUALIDADE: I TERCÂMBIOS PEDAGÓGICOS Infant-juvenile Literature and Sexuality: Educational Exchanges Maurício Silva* Andrea Pino** Resumo: Este artigo procura analisar alguns aspectos básicos da Literatura infanto-juvenil, como suas particularidades estéticas, suas funções práticas e, sobretudo, a conexão de questões pertinentes à sexualidade e sua relação com a educação. Procedese, também, a uma consideração sobre as relações entre o lúdico e o pedagógico…

Sobre a literatura infantil, é correto afirmar sobre sua finalidade: Escolher uma resposta. a. Serve para divertir a criança, privilegiando o contexto espontâneo. b. Serve para apresentar aspectos da vida real das personagens. c. Serve para distrair a criança com a leitura de livros coloridos e cheios de figuras. d. Tem tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação: a de servir como agente de formação, seja no espontâneo convívio entre leitor/livro, seja…