Linguagem E Escola Magda So

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS – UEMG CAMPUS BELO HORIZONTE – CBH FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FAE Curso: Psicopedagoga Clínica e Institucional Disciplina: Psicopedagoga nos Processos Escolares: Linguagem Professora: Márcia Turma:XXXI PROJETO DE LEITURA Componentes: Dayana Kelly Martins Santos Etelvina Fernanda Marliy Zilda Raquel TÍTULO: APRENDENDO A SER UM LEITOR DATA: Período de Elaboração: Setembro /2014 Período de Realização: Setembro e Outubro/2014 TURMA: 6ª ao 9ª

compreender o funcionamento dos sistemas alfabéticos de escrita e de se saber utilizá-lo em situações reais, evitando-se desde o início da alfabetização o chamado analfabetismo funcional. O presente trabalho tem por objetivo abordar esse tema, pois a escola brasileira tem fracassado em sua tarefa de alfabetizar, visto que há muitos anos se observam algumas dificuldades de aprendizagem, altos índices de reprovação e evasão escolar. É de grande importância que o professor entenda o que é…

de alfabetização; apontar novas reflexões sobre o processo de alfabetização. Para desenvolver esse estudo realizamos uma pesquisa bibliográfica. E para fundamentar o meu estudo trabalhei com o referencial teórico de autores como: Emilia Ferreiro, Magda Soares, Paulo Freire, Antonio Nóvoa. Os dados foram agrupados em categorias de acordo com os temas emergentes. Assim identifiquei três categorias de analise: compreensão do processo de alfabetização; percepção sobre a formação docente;…

sempre esteve disponível para me ajudar, transmitindo conhecimentos sempre da melhor forma possível. Agradeço a professora Nair Melita Seibert "Nenhuma criança chega à escola ignorando totalmente a língua escrita. Elas não aprendem porque vêem e escutam ou por ter lápis e papel à disposição, e sim porque trabalham cognitivamente com o que o meio lhes oferece." Emília Ferreiro …

adultos uma versão comprimida dos conteúdos da escola destinada a crianças e adolescentes é um engano. Nesse enfoque, deve ser seguido um caminho que leve em conta as experiências da pessoa adulta, valorizando e reconhecendo seus conhecimentos implícitos. Um dos principais passos para o trabalho com os alunos do EJA é a valorização do conhecimento prévio e o reconhecimento destes como portadores de cultura e saberes. São pessoas que estão voltando para a escola, muitas vezes em busca…

RESUMO O ato de ler é de suma importância ao indivíduo, pois proporciona a sua inserção no meio social e o torna cidadão participante. A criança aprende a ler mesmo antes de adentrar na escola, no seio da família. Nos primeiros anos escolares o educando precisa ser incentivado e instigado a ler, de modo que se torne um leitor autônomo e criativo. Cabe ao professor propiciar momentos de leitura significativa, incentivando a formação do ser

na Escola Estadual Euclides da Cunha, no tocante à escrita. Nesse sentido, acredita-se que o mesmo é relevante para a fomentação de trabalhos futuros. A motivação acerca do tema escolhido deve-se ao fato de que a disciplina de Língua Estrangeira apresenta um grau de importância ínfima na comunidade escolar; a disciplina não é tratada com seriedade tanto pelos discentes quanto pelos docentes. O porquê deste descaso seria o fato do insucesso obtido com o ensino de Língua Estrangeira nas…

para que assim criticamente possa se dar à construção do conhecimento e a produção de qualquer outro texto. Ouvir histórias desde pequeno é sem dúvidas, o aprendizado das palavras. O estimulo para criar, pela fala, pela escrita e o domínio da linguagem. Então vemos que é de grande necessidade a inclusão de projetos ou planos de aula com leitura, onde as dificuldades dos alunos relacionadas à leitura sejam trabalhadas de forma interdisciplinar, visto que o aluno utiliza da leitura em…

A língua passou a ser subordinada e dependente da gramática. Este mito é um dos mais difundidos. Tão comum é esta afirmação que faz com que a cobrança do estudo da gramática seja feita não só pelos professores, mas até mesmo pelos pais, que muitas vezes não conseguem entender quando o professor ou a escola tentam, senão mudar, ao menos abrandar o estudo maçante da gramática. Para mostrar a inverdade deste conceito, o autor lança mão de vários exemplos que nos mostram o contrário. Um…

Aprendizado: Um Olhar Crítico sobre os alunos do Ensino Fundamental” tratará de problemas relacionados à educação das crianças nas primeiras séries da educação básica. Bem como o apoio da família na figura doa pais em conformidade com os educadores da escola, na figura do professor, é importante para o bom desenvolvimento intelectual desse aluno. Analisaremos passo a passo as principais características que esses alunos apresentam ao longo do ano escolar e que dificilmente são percebidas…