Linguagem E Escola Magda So

aprendizagem, onde o principal objetivo do mesmo é mostra como podemos oferecer um espaço de acesso, sem que isso prejudique a aprendizagem lúdica que as crianças pequenas devem ter. Para buscarmos dados reais de aprendizagens atuamos em uma escola publica municipal de Educação Infantil na cidade de porto velho, onde realizarmos um questionamento a professora Tatiana Costa, onde a mesma fala que quanto mais cedo uma criança aprender a ler e a escrever, melhor. O gosto de a…

das discussões nos âmbitos educacionais da sociedade. Vários Programas e Projetos foram postos a disposição da população brasileira, pelo governo para incentivar o hábito de leitura. Para elucidar estas questões, buscou-se o referencial teórico de: Magda Becker, Jouve, Smith, Kleiman e muitos outros, que valorizam a importância da leitura desde as séries iniciais. A idéia do projeto é evidenciar a leitura em seus diversos aspectos e possibilidades englobando o trabalho interdisciplinar e…

ESPONTÂNEA Patrícia Martinez da Silva Pimenta1 Nair Ferreira Gurgel do Amaral2 RESUMO: Este artigo propõe uma reflexão sobre a influência da oralidade nos textos de escrita espontânea, produzidas pelos alunos da alfabetização 1ª e 2ª séries, da escola Municipal de Ensino Fundamental Santo Antônio I. Durante a pesquisa, percebeu-se que os alunos, desmotivados pela falta de materiais que incentivassem a leitura e a escrita, não gostavam de produzir textos, não se sentiam…

informação e interação na web tem demonstrado a possibilidade de novas formas de representação da linguagem. Neste contexto, a formação do leitor para interagir e interpretar a linguagem mediada pela tecnologia ascende como uma necessidade social e linguística. A evolução tecnológica trouxe para a comunicação textual a utilização de outras formas de representação, não só a escrita, mas as diferentes linguagens como a fala, a comunicação visual, sonora e recursos tecnológicos, como o…

as implicações desta aprendizagem que preocupa pais e educadores ao reconhecer que muitos alunos aprendem a decodificação da linguagem escrita, mas apresentam dificuldades na interpretação textual e, ainda, o problema da falta do hábito de leitura. As conseqüências dessa falha e no processo educativo da alfabetização podem trazer implicações nas relações sociais da escola, que vem perdendo em seu espaço educacional, a garantia de um ensino planejado e sistemático ocasionando a defasagem…

Concepções de Linguagem e Ensino de Português (João Wanderley Geraldi) “Na realidade, toda palavra comporta duas faces. Ela é determinada tanto pelo de que procede de alguém, como pelo fato de que se dirige para alguém. Ela constitui justamente o produto da interação do locutor e do ouvinte. Toda palavra serve de expressão a um em relação ao outro.” Mikhail Bakhitin. O Baixo nível de utilização da língua No inventário das deficiências que podem ser apontadas como resultados do…

methodto be used. Accordingly, this article will seek to address the relationship between literacyand literacy, highlighting some approaches that aim to conceptualize, as their definitions, differences, and to detect the levels of literacy and literacy, so that early children can start the social process these acquisitions, making reading and writing gain meaning in their lives. Keyword: literacya, literacy and literacy letrando…

indivíduos, ela está cada vez mais presente nas escolas. Na sala de aulas em especial na alfabetização e no letramento dos educandos, e tem ainda a conveniência de ser um importante elemento cultural e, sendo assim um excelente caminho para se estabelecer um paralelo entre a cultura. O presente trabalho discorre sobre uma experiência educativa mediante a aplicação da música nas práticas pedagógica numa turma de 22 alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I, da Escola Municipal Professora…

e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. A linguagem é um fenômeno social, estruturada de forma ativa e grupal do ponto de vista cultural e social. A palavra letramento é utilizada no processo de inserção numa cultura letrada. Hoje no Brasil não se considera mais como alfabetizado quem…

Fichamento do livro “Linguagem e escola: uma perspectiva social” SOARES, Magda. Linguagem e escola: uma perspectiva social. São Paulo: Editora Ática, 2000. 1 - Introdução “[...] a escola brasileira é, fundamentalmente, uma escola para o povo” P.5 “[...] nossa escola tem-se mostrado incompetente para a educação das camadas populares, e essa incompetência, gerando o fracasso escolar, tem tido o grave efeito não só de acentuar as desigualdades sociais, mas, sobretudo, de legitimá-las” P.6