Linguagem E Escola Magda So

Coordenadora Pedagógica em uma escola de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino. e-mail: lizetepct@bol.com.br Meu nome é Marina Aparecida Facirolli Goulart. Sou graduada em Letras pela UNIFRAN, pós-graduada em Pedagogia pela UNIG-RJ e também cursei Psicopedagogia em Batatais. Fui formadora do Programa Letra e Vida na rede pública. Fui professora de algumas disciplinas na área de Educação no Centro Universitário Claretiano e atualmente trabalho na vice-direção de uma Escola…

Magda Soares – Anne-Marie Chartier – Ana Luiza Jesus Costa – Cancionila Janzkoviski Cardoso – Cecília Maria Aldigueri Goulart – Cláudia Maria Mendes Gontijo – Cleonara Maria Schwartz – Diana Gonçalves Vidal – Eliane Peres – Estela Natalina Mantovani Bertoletti – Fernando Rodrigues de Oliveira – Francinaide de Lima Silva – Iole Maria Faviero Trindade – Isabel Cristina Alves da Silva Frade – Lázara Nanci de Barros Amâncio – Lilian Lopes Martin da Silva – Márcia Cristina de Oliveira Mello –…

reconhecida do conceito de alfabetização. E, ainda que não mencionado, já está presente na escola, traduzido em ações pedagógicas de reorganização do ensino e reformulação dos modos de ensinar, como constata a professora Magda Becker Soares, que, há anos, vem se debruçando sobre esse conceito e sua prática. Essa pesquisa foi desenvolvida pela necessidade de inserir a prática de leitura na escola, com intuito de minimizar o analfabetismo e incentivar a leitura no contexto…

ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLA: DISTINÇÕES ENTRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PASSADO E DO PRESENTE BRUNA ARAUJO CAMARGO R.A. 311206410 RESUMO: O presente trabalho visa no decorrer de seu desenvolvimento trazer ao leitor a reflexão sobre o processo da escrita e da leitura no interior das escolas nos dias atuais, oferecendo bases teóricas necessárias para comparar as práticas pedagógicas do passado com as do presente e também conhecimentos relevantes para o trabalho do professor em relação à

para o desenvolvimento da leitura e da escrita dos alunos do 4º e 5º ano do ensino fundamental de duas escolas públicas municipais da cidade de Salvador-Ba. Sabendo-se da importância de Ruth Rocha e de suas contribuições para a literatura infantil brasileira, foram selecionadas algumas de suas obras para a constituição do corpus que serviu de sustentação à prática pedagógica realizada nas escolas, campo da pesquisa: Escola Municipal Professora Anfrísia Santiago e Escola Municipal…

.........05 Definições de alfabetização e letramento...........................................................07 Legislação...........................................................................................................09 Função da escola................................................................................................11 Alfabetização e letramento na Educação Infantil..............................................12 Alfabetização e letramento no Ensino Fundamental..

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA DE GOIÁS - ESEFFEGO PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO: UMA PERSPECTIVA VIGOTSKIANA PARA A PRÁTICA DOCENTE UNIVERSITÁRIA Luzilene Maria Mazzarelo de Freitas Rejane Coelho dos Santos Vivianne Fernandes da Cruz Goiânia, agosto de 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA DE GOIÁS - ESEFFEGO PÓS-GRADUAÇÃO EM…

busca de desenvolver as habilidades necessárias para adquirir a língua materna, a escola deve desenvolver um trabalho de formação e prevenção. Formação no que se refere a compreensão do que lê e escreve. Prevenção, no sentido de, através da compreensão dos textos lidos e escritos, o individuo seja capaz de ter plena autonomia e controle de sua vida em sociedade. Basicamente, esse é o principal objetivo buscado nas escolas brasileiras, tornar o individuo autônomo do ponto de vista de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSORA ORIENTADORA: ISOLDA FERNANDES COMUNICAÇÃO ORAL ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ ARCÂNGELA NATAL MAIO DE 2013 AUTORA: DAIANNY CABRAL DE PAULA APRESENTAÇÃO A Escola Municipal Irmã Arcângela, situada na Rua São Pedro - 188 – Igapó, que apresenta certa de 300 alunos nos períodos matutino e vespertino,…

palavra é sempre precedida da leitura de mundo. E aprender a ler e escrever, alfabetizar-se é, antes de mais nada aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto, não numa manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade. Paulo Freire reafirma a necessidade de que educadores e educandos se posicionem criticamente ao vivenciarem a educação, superando a posturas ingênuas ou “astutas” negando de vez a pretensa neutralidade da educação.…