Alfabetizar letrando: uma proposta de aprendizagem da língua escrita
5964 palavras
24 páginas
Ana Carolina Marçal de Araújo ALFABETIZAR LETRANDO: uma proposta de aprendizagem da língua escrita
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Centro Universitário Toledo
Araçatuba
2012
Ana Carolina Marçal de Araújo – cód. 32465
ALFABETIZAR LETRANDO: uma proposta de aprendizagem da língua escrita
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à Grau de Especialista no curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Alfabetização e Letramento pelo Centro Universitário Toledo sob a orientação da Profª Dra. Rosa Maria Alves da Silva.
Centro Universitário Toledo
Araçatuba
2012
RESUMO
O presente estudo tem por finalidade abordar a questão da alfabetização, do letramento, do alfabetizar letrando. Dessa forma, ensinar a ler e a escrever constituiu-se como um dos principais objetivos das instituições escolares, além de representar um de seus maiores desafios, porém, na maioria das vezes as discussões realizadas sobre o tema no Brasil tinham seu foco no método mais eficaz a ser utilizado. Nesse sentido, buscaremos nesse artigo abordar a relação entre alfabetização e letramento, destacando algumas abordagens que visam conceituar, como suas definições, suas diferenças, além de detectar os níveis de Alfabetização e do Letramento, para que desde cedo as crianças possam iniciar o processo social dessas aquisições, fazendo com que a leitura e a escrita ganhe sentido em suas vidas.
Palavra-chave: alfabetização, letramento e alfabetizar letrando.
ABSTRACT
The present study aims to address the issue of literacy, literacy, the literacy letrando. Thus, teaching reading and writing established itself as one of the main objectives of educacional institutions, and represents one of is greatest challenges,