Limitações Da Administração Segundo Luck

individual e sim coletiva. A pesquisa teve como objetivo compreender o papel do gestor escolar por ser ele o principal articulador para o sucesso do processo educativo. A metodologia utilizada foi o estudo bibliográfico à luz de autores CURY(1997), LUCK(1998), LIBÂNEO(2001), PARO(1997), VEIGA(2001). Conclui-se que o gestor é um é um componente importante para uma escola, com isso leva ao sucesso toda a sua equipe. O gestor também é muito importante para esse aprimoramento da participação…

enfoque Qual é a questão? Em Aberto, Brasília, v. 17, n. 72, p. 11-33, fev./jun. 2000. Perspectivas da Gestão Escolar e Implicações quanto à Formação de seus Gestores Heloísa Lück Doutora em Educação pela Columbia University, New York; coordenadora nacional da Rede Nacional de Referência em Gestão Educacional do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Renageste/Consed); diretora do Centro de Desenvolvimento Humano Aplicado (Cedhap/Curitiba). Este artigo tem por objetivo

configuração de novos modelos no campo da administração e no campo da educação mostrando as etapas históricas das diferentes abordagens dos estudos nestas duas áreas de conhecimento na parte interação e influência”. Portanto, de modo mais direto, poder-se-ia dizer que “com o avanço industrial surgiram novas organizações e novos métodos administrativos”, e que também “foi nesse caminho ou trajetória que encontramos ligações das teorias organizacionais com a administração escolar”, vez que…

realizar de forma precisa e sem exageros os necessários encaminhamentos à clínica psicopedagógica, mantendo um diálogo entre pedagogo/psicopedagogo, na tentativa de superar a não aprendizagem do aluno, que poderá se traduzir em fracasso escolar. Segundo Weiss (2008) o fracasso escolar é uma resposta não satisfatória do aluno às exigências escolares impostas e tal questão poderá ser estudada sob diferentes aspectos, são eles: sociedade, escola e o aluno. Desse modo, parte-se do mais…

para garantir o avanço dos processos sócio educacionais dos estabelecimentos de ensino, orientados para a promoção efetiva da aprendizagem pelos alunos. O conceito de gestão escolar foi criado para superar um possível enfoque limitado do termo administração escolar. Foi constituído a partir dos movimentos de abertura política do país, que começaram a promover novos conceitos e valores, associados sobretudo à ideia de autonomia escolar, à participação da sociedade e da comunidade, à…

exigências de uma sociedade cada vez mais evoluída em termos de informação, em que os progressos das telecomunicações, da informatização e descobertas científicas têm provocado mudanças rápidas e radicais, as quais a escola precisa acompanhar. Segundo a autora Heloisa Luck, (1998, p. 25): “A gestão escolar constitui uma dimensão e um enfoque de atuação que objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o…

em Pedagogia. Aprovada em: ______/______/_______ Nota: _______ ___________________________________________ Orientador _____________________________________________ Primeiro Examinador _____________________________________________ Segundo Examinador A Deus, fonte espiritual de vida. Aos nossos pais, pelo incentivo e carinho. AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, por todas as graças alcançadas. Aos nossos pais e todos aqueles que contribuíram direta ou…

alunos buscando dados de frequencias,se ausentou da instituição para a busca de materiais didaticos solicitado pelos professores e no termino do dia conversou com a pedagoga a respeito da avaliação do projeto.Dando continuidade minhas observaçoes,no segundo dia participei pela manha de um encontro pedagogico junto com o diretor e o pedagogo onde foi tratado de assuntos referentes a proposta pedagogica e pela horario da tarde estive juntamente com o diretor buscando sugestoes de convite…

respondendo às necessidades do caráter investigativo do trabalho e num segundo momento pela pesquisa de campo com o objetivo de conhecer a prática profissional docente no que se refere à gestão educacional num nível micro – a escola. A gestão trata da ação humana, a definição que se dá de gestão está sempre sustentada em uma teoria – implícita ou explícita – da ação humana. Há diversas formas de se conceber a gestão segundo seja o objeto do qual se ocupa e dos processos que estão…

aluno-problema, reprovado no anterior ou “aprovado pelo conselho”, ou então, possui um histórico familiar e social conturbado e integra a relação de grupo de risco de marginalidade infanto-juvenil. A este respeito Heloisa Lück (2003) entende que: “A administração da escola, a supervisão escolar e a orientação educacional se constituem em três áreas de atuação decisiva no processo educativo, tendo em vista sua posição de influência e liderança sobre as…