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A PROBLEMÁTICA DA GESTÃO EDUCACIONAL NAS ESCOLAS
PÚBLICAS

PEREIRA, Jane Maria Jahno
RU 693215
LIMA, Rosa Mai de

RESUMO

O presente artigo faz uma análise sobre a problemática da gestão educacional nas escolas públicas do estado do Rio Grande do Sul. A escolha deste tema fez-se relevante pela necessidade de compreender a importância do papel do gestor dentro da escola, bem como o conhecimento da dinâmica administrativa da mesma. O tema central da teoria da gestão é a compreensão e interpretação dos processos da ação humana em uma organização, trata-se aqui das escolas como uma organização. O objetivo desta pesquisa é identificar os principais problemas encontrados nas escolas públicas no que se refere a atuação do Gestor Escolar, como também, analisar a função e a importância deste gestor para a construção de uma escola mais democrática e cidadã. A metodologia está embasada, num primeiro momento, na pesquisa bibliográfica respondendo às necessidades do caráter investigativo do trabalho e num segundo momento pela pesquisa de campo com o objetivo de conhecer a prática profissional docente no que se refere à gestão educacional num nível micro – a escola. A gestão trata da ação humana, a definição que se dá de gestão está sempre sustentada em uma teoria – implícita ou explícita – da ação humana. Há diversas formas de se conceber a gestão segundo seja o objeto do qual se ocupa e dos processos que estão envolvidos. Isto é, com que parte da organização a gestão está preocupada, se com convênios institucionais, se com a articulação de recursos, com os objetivos ou com a interação pessoal, daí dá-se a problemática do gestor educacional.

Palavras-chave: Problemática educativa. Gestor. Gestão. Escola.

1 INTRODUÇÃO

Na instituição escolar, o Diretor é um dos profissionais da equipe de gestão e assume grande importância. Ele trabalha diretamente com toda a Comunidade Escolar, ajudando-a em seu desenvolvimento pessoal e profissional,