Limitações Da Administração Segundo Luck

A EVOLUÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL, A PARTIR DE MUDANÇA PARADIGMÁTICA Heloísa Lück Este artigo analisa a mudança de paradigma de administração para gestão, que vem ocorrendo no contexto das organizações e dos sistemas de ensino, como parte de um esforço fundamental para a mobilização e articulação do talento humano e sinergia coletiva, voltados para o esforço competente de promoção da melhoria do ensino brasileiro e sua evolução. O documento analisa questões relacionadas à…

A EVOLUÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL, A PARTIR DE MUDANÇA PARADIGMÁTICA Heloísa Lück Este artigo analisa a mudança de paradigma de administração para gestão, que vem ocorrendo no contexto das organizações e dos sistemas de ensino, como parte de um esforço fundamental para a mobilização e articulação do talento humano e sinergia coletiva, voltados para o esforço competente de promoção da melhoria do ensino brasileiro e sua evolução. O documento analisa questões relacionadas à…

Ela tenta “dar aula” segundo manda o modelo tradicional, que não funciona com alunos indiferentes ao propósito da escola eminentemente ensinante. Uma aluna questiona pra que serve aprender tal conteúdo abstrato considerado inútil para melhorar sua vida real; outro dirá que o fato de ela ser professora “branca” não é suficiente para ele respeitá-la. Cabe à professora ter argumentos consistentes que respondam essas questões imprescindíveis na escola contemporânea. Em segundo momento, Erin…

depende, sin nunca escaparse a ella (parafraseando a Morin, 1985). SUMÁRIO APRESENTAÇÃO DOS CADERNOS DE GESTÃO O Livro: A Gestão Participativa na Escola de Heloísa Luck, apresenta questionamentos tais como: O que é gestão educacional e escolar? Qual a relação entre gestão e administração? Qual a natureza do processo de gestão? Quais seus desdobramentos, dimensões e estratégias na escola/ Quais as peculiaridades da gestão democrática participativa? Quais as suas…

diferente organização do conteúdo em instituições de outras localidades, quando esses alunos vêm transferidos de outras instituições. Os alunos que necessitam de atendimento especializado são encaminhados para avaliação psicológica ou psicopedagógico. Segundo a direção a Instituição têm como meta trabalhar a educação dentro das normas estabelecidas pelo MEC / Secretaria Municipal de Educação, proporcionando aos alunos educação com respeito e dignidade, tendo como objetivo geral favorecer…

pedagogo, pouco se aproximar da sala de aula pra ver concretamente o que é uma escola funcionando, com classes numerosas e as diversas situações que o profissional da educação encontra, é possível que inicie suas atividades docentes com uma série de limitações. A realização do estágio supervisionado de forma aligeirada e desorientada reforça o modelo que faz com que o pedagogo saia da universidade e adentre a sala de aula e o espaço educacional sem uma compreensão das contradições…

pela democracia. O grande incômodo em questão é: Tais instrumentos verdadeiramente estão suprindo as demandas e não se tornando elementos técnicos que não correspondem ao objeto e objetivo de uma gestão escolar democrática qualitativa? De acordo com LUCK, 2007; “Gestão educacional corresponde ao processo de gerir a dinâmica do sistema de ensino como um todo e de coordenação das escolas e em específico, afinado com as diretrizes e políticas educacionais públicas, para implementação das…

existe é uma dinâmica interativa entre ambas”. (Luck, 2000, p. 99). Administrar por si só não foi bastante diante das transformações e necessidades da sociedade, daí surgiu a necessidade de conduzir uma administração que fosse satisfatória, que se tornasse mais que administrar, abrangendo alternativas mais amplas. Surge então o conceito de gestão. Como atesta Luck, (2000, p. 99), “a gestão não deprecia a administração, mas supera as suas limitações de enfoque dicotomizado, simplificado e…

existe é uma dinâmica interativa entre ambas”. (Luck, 2000, p. 99). Administrar por si só não foi bastante diante das transformações e necessidades da sociedade, daí surgiu a necessidade de conduzir uma administração que fosse satisfatória, que se tornasse mais que administrar, abrangendo alternativas mais amplas. Surge então o conceito de gestão. Como atesta Luck, (2000, p. 99), “a gestão não deprecia a administração, mas supera as suas limitações de enfoque dicotomizado,…

várias regiões de país e a violência nas escolas tem tomado proporção cada vez maior. Assim, os problemas sociais e a falta de conhecimento das pessoas, são alguns dos problemas que influenciam no crescimento da indisciplina e dos casos de violência. Segundo Amado et al. (2002, p. 55), “muito se discute sobre quais os motivos que levam a violência e como esta deve ser tratada, apesar dos debates os relatos sobre indisciplina na escola estão presentes em nosso cotidiano”. De acordo com…