Letramentos

RESENHAS DE LIVROS... Título: O menino maluquinho. Autor e ilustrador: Ziraldo Alves Pinto. Cenário: Personagem principal: O menino maluquinho. O livro é muito interessante relata toda a infância de um garoto até chegar na sua vida adulta.Mostra seus momentos em casa,na escola,no futebol,o momento de dificuldade que ele passou quando seus pais vão um para cada lado,suas namoradas... O menino maluquinho era um menino que não sabia ficar quieto! Vivia…

Atividade I – Noções de Letramento e Letramento Acadêmico – Parte II Durante o ensino fundamental e médio nunca tinha ouvido falar a palavra letramento. Somente a partir do segundo semestre ao ingressar em um curso de nível superior, na disciplina de língua portuguesa que ouvir a palavra pela primeira vez. Pensava que o individuo letrado era aquele que era alfabetizado e que possui um algo mais, não apenas uma graduação, algo alem disso, pensava que somente os professores eram…

Cartas publicadas sobre o artigo de opinião "Baleias não me emocionam", publicado na edição de 01/09/2004, da Revista Veja Num tempo em que a hipocrisia e a mídia, de mãos dadas, ditam nosso modo de agir e pensar, fico muito feliz ao ler o último artigo de Lya Luft ("Baleias não me emocionam", Ponto de vista, 25 de agosto). Nós nos sensibilizamos com aquilo que não nos causa esforço. Como nos sensibilizar com um mendigo na calçada quando poderíamos tê-lo auxiliado? Melhor pensar…

Palavra escrita e produção de textos em Ikpeng (Karíb): uma reflexão sobre a origem e o estatuto da escrita em uma sociedade de tradição oral Frantomé B. Pacheco Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - Universidade de São Paulo - frantome@uol.com.br1 Abstract. This work aims to present some considerations on the origins of writing in Ikpeng, the criteria for defining writing units and text production. We also present some…

O texto é um meio para que haja interação, relacionamento, informações, divertimento, amizade, etc. Quando nos comunicamos em determinado tempo e num determinado espaço, estamos produzindo um texto. “ O nome que assina um desenho , a lista do que deve ser comprado, um conto ou um romance, todos são textos, defendem os PCNs (2001, p 36). A palavra “pare” pintada no asfalto em um cruzamento é um texto cuja extensão é de uma única palavra”. É importante, que os textos apresentem…

1– Por que as instituições educacionais são “árbitros das oportunidades de melhoria de vida”? Por essa razão, por mais de três séculos vivemos sob o entusiasmo da escrita e sob o mito da superioridade cultural dos povos pré-alfabetizados, e ainda em nome dessa superioridade cultural, como elemento propulsor das liberdades individuais e força motriz para alavancar o progresso das nações, surgem as instituições educacionais como árbitros das oportunidades de melhoria de vida, apontando a…

Respeito à diversidade A educação no desenvolvimento das pessoas e das sociedades esta voltada para uma escola que forma cidadãos. A diversidade é uma das maiores riquezas do ser humano, no planeta e a existência de indivíduos diferentes numa cidade, num país, com suas diferentes culturas, etnias e gerações fazem com que o mundo se torne mais completo. O direito educacional é defendido pela política nacional de educação sem diferenciar gênero, etnia, idade ou classe social, ter…

A moda na década de 2000 Na Década de 2000 a moda foi se simplificando, tendo como blusas de cor única e cabelos onde o liso reinava. É lançada a moda das calças Saint-Tropez, e também as calças com o joelho rasgado que se torna sucesso entre o público adolescente. O novo século começou com uma moda que recapitulou as décadas anteriores, como um mix de várias características de cada um. 2000 é marcado pela busca do novo, a todo momento são realizados concursos de moda, visando…

Memórias de Alfabetização O período em que fui alfabetizada ocorreu na década de 70, no jardim de infância municipal ( O patinho feio) no interior do Estado do Rio de Janeiro, na cidade de Silva Jardim, o único da cidade. Era composto de Jardim I, II e III. A sala de aula continha pequenas mesas e cadeiras, porta-lancheiras presas a parede. A escola não era ampla, não havia pátio, apenas uma varanda coberta, mas era divertido. As atividades se concretizavam através de pinturas,…

É de extrema importância para o conhecimento da linguagem escrita, desenvolve o raciocínio, a criatividade e a imaginação e aproxima os alunos de autores contemporâneos e clássicos. Escrever envolve trabalho cognitivo, mental, raciocínio e planejamento, mas o ato de escrever é também uma atividade motora. A aquisição dessa habilidade quando associada ao conhecimento possibilita a comunicação. O desenvolvimento das atividades linguísticas de ler e escrever, falar e ouvir, não se…