Lerner Delia A

fantasias. Por mais que a pessoa não consiga decodificar a linguagem, mas ao folhear um livro, ele pode fazer a leira de imagem e isso é muito importante, pois eles imaginam aquela imagem de acordo com a história que eles criam. Segundo Delia Lerner relata: O necessário é fazer da escola uma comunidade de leitores e de escritores que produzam seus próprios textos, para mostrar suas ideias, para informar sobre os fatos. Que os destinaram…

é preciso atenção: isso não significa que os recursos discursivos, textuais e linguísticos dos contos de fadas e da reportagem, por exemplo, sejam conteúdos a apresentar aos alunos sem que eles os tenham identificado pela leitura, como ressalta Delia Lerner no livro Ler e Escrever na Escola. Um primeiro risco é o de cair na tentação de transmitir verbalmente as diferentes estruturas textuais. De acordo com a pesquisadora em didática, cabe a todo professor permitir que as crianças…

personagens e do ambiente onde se passa a história etc; Interpretação de texto. Organizar o varal para exposição dos textos trazidos pelos alunos. 4. REFERÊNCIAS LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre. Artmed. 2002 http://educacadoresemluta.blogspot.com.br/2009/12/lerner-delia-ler-e-escrever-na-escola-o_1697.html, acesso, 17/09/13.

Atividades permanentes com Gêneros Textuais Nesta aula trabalharemos o estudo dos gêneros textuais na educação básica de uma perspectiva mais operacional. Usaremos, para tanto, as modalidades propostas pela pesquisadora argentina Delia Lerner e dividiremos o trabalho em: Atividades Permanentes, Sequências Didáticas e Projeto Didático. No primeiro tópico Atividades Permanentes, queremos mostrar como se pode concretamente desenvolver as competências de…

08/09 AGOSTO 05/06 SETEMBRO 02/03 OUTUBRO 07/08 NOVEMBRO 04/05 DEZEMBRO 02/03 * Decidir com os CP’s 10 Textos Indicados • • • • • • • • • Decálogo - Março Entrevista do Diário do Grande ABC – Délia Lerner - Abril Função formadora dos coordenadores pedagógicos – artigo da Leiva – revista Avisa Lá - Maio Desafios do coordenador pedagógico – artigo da Silvana – Nova Escola Maio Capítulos 4 e 7 do livro – Bem Vindo Mundo – texto Problematização

Resenha: PARRA, Cecilia. Didática da matemática: reflexões psicopedagógicas. Porto Alegre: Artes Médicas, p. 73-108,1996. Capítulo 5 – O sistema de numeração: um problema didático. (Delia Lerner e Patrícia Sadovsky) Delia Lerner é uma educadora argentina, investigadora em didática da leitura e escrita e em didática da matemática. É professora do departamento de Ciências da Educação da Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade de Buenos Aires. Em língua portuguesa, tem publicado…

"decifrar" o sistema da escrita. É já disse: - Formar leitores que saberão escolher o material escrito adequado para buscar a solução de problemas que devem enfrentar, não alunos capazes de decorar um texto selecionado por outra pessoa". (Lerner, Delia Ler e escrever na escola o possível o real o necessário). Segundo Ana Teberosk, a criança ao ter contato com o material que faz o ambiente alfabetizador aprende mais rápido a ler e escrever, pois mesmo não sabendo ler, já tem…

convívio familiar. O aluno ao integrasse na escola traz seus diferentes conhecimentos, saberes e cultura vivenciados é um lugar de diferentes conhecimentos e diferentes significados alguns veem a escola com um lugar Segundo autora Délia Lerner, no texto “Ler e escrever na escola o real, o possível e o necessário”, nos apresenta que cada vez aumenta as dificuldades de inserir a cultura da escrita na escola. Um exemplo que podemos descrever durante o período de estágio, em…

Bibliográficas........................................................................11 | | Tema: Alfabetização e Leitura Título: Alfabetização e leitura – Um problema político social ou falta de motivação? 1. Introdução Segunda a autora Délia Lerner em Ler e Escrever na escola: O real, o possível e o necessário (2002, p.17): “Ensinar a ler e escrever é um desafio que transcende amplamente a alfabetização em sentido estrito.”, ou seja, saber ler é acima de tudo compreender o…

encontrar-se, viajar, conhecer, conectar-se, encurtar distâncias, misturar-se, tornar o mundo pequeno, por meio da leitura. Como afirma Delia Lerner: “O desafio que a escola enfrenta hoje é o de incorporar todos os alunos à cultura do escrito, é o de conseguir que todos os seus ex-alunos, cheguem a ser membros plenos da comunidade de leitores e escritores”. (Lerner, Delia, 2002. Pág.17) Baseado em uma concepção de contribuir na formação de leitores e futuros escritores que se elaborou o…