Ler E Escrever

megadesign hipertextual reconfigura todo o espaço. 3.2 O hipertexto: 3.2.1 Nova forma de escrita e de comunicação da sociedade informática-mediática; 3.2.2 Espécie de metáfora que vale para outras dimensões da realidade; 3.2.3 Novas formas de ler, escrever, pensar, aprender, organizar e produzir o conhecimento; 3.2.4 Algo que está superior ao texto; 3.2.5 Dentro do hipertexto existem vários links; 3.2.6 Na internet, cada site é um hipertexto; 3.2.7 As partes de um hipertexto…

Resenha CYSNEIROS, Paulo G. Ler e Escrever na Universidade. Recife, Pernambuco, 2001. Disponível na internet. Neste texto esclarecedor de Paulo Gileno Cysneiros ele aponta a crescente inquietação de professores universitários com relação à baixa qualidade dos textos e leitura dos alunos dos cursos de graduação, sobretudo aqueles recém-ingressos nas universidades. As criticas mais freqüentes referem-se aos graves problemas de compreensão e organização de informações…

-Papais. Professora: -Mas não fica melhor se colocarmos um nome carinhoso antes de papais? Aluno B: -Fica. Professora: Então como podemos colocar? Aluno A: -Então coloca “Queridos pais”. Professora: -Que palavrinha que podemos usar para escrever “não deixe que as crianças esqueçam os materiais escola”? Aluno B: -Nos ajude a lembrar. Professora: -Mas lembrar do que? Aluno A: -De não esquecer os materiais da escola. Professora: -Quais materiais mesmo que não devemos…

Janaína Maria Gabriel da Silveira. “A importância de ler e escrever na sociedade” O incentivo pela a leitura e escrita surgiu desde os primórdios da civilização, mas os livros preparados para a infância só surgiram no século XVll. O atendimento á criança de zero a seis anos no Brasil existe a mais de cem anos e vem percorrendo um longo caminho repleto de lutas e conquistas. É preciso, enfatizar a leitura que antecede a escola, e o ato de ler é realizado desde os primeiros meses…

FACULDADES BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA PROFª LETÍCIA GRISÓLIO JULIANA DE ALMEIDA GOIZ FICHAMENTO: LER E ESCREVER, COMPROMISSO DA ESCOLA, PARA ALÉM DA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA. PROGRAMA SALTO PARA O FUTURO ITAPECERICA DA SERRA 2014 FICHAMENTO: LER E ESCREVER, COMPROMISSO DA ESCOLA, PARA ALÉM DA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA PROGRAMA SALTO PARA O FUTURO A discussão abordada no programa fora…

SÊNECA. É preciso ler e escrever alternadamente. In:______. As Relações Humanas: a amizade, os livros, a filosofia, o sábio e a atitude perante a morte. São Paulo: Landy, 2002. p. 71-75. Resumo O autor inicia o texto discorrendo sobre como a leitura beneficia a si mesmo e aos seus trabalhos. Para ele, a leitura ajuda-nos a refletir sobre o mundo a nossa volta através das novas descobertas que temos ao ler, e isso nos faz olhar para o que falta descobrir sobre o mundo e sobre nós mesmos. Para o

Projeto: Ciencias: Ler e escrever para compreender. Escola Estadual Prof. Jose Jorge do Amaral Profª. Luiza Lucinda de Souza/ Luiz Gonzaga Preve Coordenadora: Maria de Lourdes Martins Muramatsu Diretora: Regina F. Costa 1- Apresentação: As competências leitoras e escritas proporcionam o desenvolvimento pessoal, escolar, profissional e formação cidadã do indivíduo. Esse projeto propõe leituras de textos contínuo ou descontínuo, desenvolvimento de habilidades de registro…

RESUMO DO LIVRO "Ler e escrever na escola: o real o possível e o necessário" Delia Lerner Délia Lerner aborda em seu livro, a necessidade de formar cidadãos da cultura escrita. Para isso, é necessário que o educador, faça de seus alunos e de sua escola, uma comunidade de leitores, e que transforme de seus leitores, uma construção de significados. A autora aponta vários desafios encontrados no processo de ensino-aprendizagem, enfrentados pelos docentes e instituições de ensino. Além disso,

LER E ESCREVER NO CONTEXTO ESCOLAR Francine Torres Professora Tutora Externa Orientadora - Adelir Terezinha Gadotti Sophiati Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0743) – Prática Módulo IV- Currículo: Teoria e Prática 11/09/2014 1. LEITURA E ESCRITA NAS ÁREAS DO CONHECIMENTO Os processos de leitura e escrita na escola se dão através de modo produtivo, dialógico, dinâmico e o mais importante, que aconteça em todos os contextos de…

Resenha do livro: Ler e escrever - Capitulo 1 (p.22 à 30) O capitulo apresentado, é levantada a questão sobre repetições, que ocorre com bastante frequência, e, segundo o autor, “podendo mesmo ser considerada um dos mecanismos organizadores dessa modalidade textual”. Tem por objetivo propor uma reflexão sobre as interferências da oralidade na aquisição da escrita, partindo do pressuposto - bastante óbvio - de que o modelo de texto que a criança possui, nas séries iniciais de escolarização