Escrever para ler e escrever para escrever

“Escrever para ler E escrever para escrever – potencialidades do trabalho com produção escrita em língua estrangeira” Andreia Costa Dias e Caroline Milan É essencial ao aluno aprendiz de língua estrangeira o contato e desenvolvimento das quatro diferentes habilidades comunicativas: produção e compreensão oral (listening e speaking) e compreensão e produção escrita (Reading and writing), sempre buscando a maior proficiência dos alunos em todas as diferentes habilidades. No entanto, é necessário notar que estas habilidades estão relacionadas entre si, e que suas potencialidades não são valorizadas se estes processos são trabalhados como processos independentes. Especificamente tratando da produção escrita, foco central do trabalho a seguir, esta permite reflexões sobre todas as outras habilidades de produção e de compreensão linguística. Ao escrever, o aluno tem a possibilidade de refletir sobre sua produção relendo seu texto, ou ainda falando sobre ele aos colegas, ou então ouvindo os colegas falarem sobre sua produção. O exemplo agora mencionado apenas demonstra de forma simples as diversas reflexões possíveis sobre a produção escrita, não somente em língua estrangeira. No presente trabalho, buscamos apresentar as potencialidades do trabalho com produções escritas em língua estrangeira, mais especificamente o “escrever para aprender a escrever” e o “escrever para aprender a ler”, demostrando assim a já mencionada interdependência entre as diferentes habilidades…

RESUMO A proposta dessa pesquisa é analisar o material que vêm sendo utilizado na alfabetização de crianças no Estado de São Paulo, “Ler e Escrever”, com o objetivo de verificar se o material realmente atinge o seu objetivo. Com esse estudo pretende-se verificar se esse material tem como alvo a alfabetização, o letramento ou ambos. Através da análise desse material esperasse encontrar as possíveis falhas e poder apontá-las para uma correção posterior. Dessa forma o material, poderá…

LER E ESCREVER: COMPROMISSO DA ESCOLA Apresentação A série Ler e escrever: compromisso da escola, a ser apresentada de 12 a 16 de agosto no Programa Salto para o Futuro, da TV Escola, é composta por cinco programas dedicados a refletir sobre a leitura e a escrita como aprendizagem a ser promovida por todos os professores, e não ex­clu­­si­va­­men­te pelo professor de Língua Portuguesa. Em que consiste o ler e o escrever nas diferentes áreas do currículo escolar? Com o intuito…

da leitura e da escrita ao que se refere em seus reflexos em uma sociedade. O ato de ler não se limita apenas a escolhas do que vai se ler, do que é importante, do que desperta curiosidade, do que se quer conhecer. Ler não é apenas saber entender o que se está escrito. Assim como, escrever não é somente ter consciência (ou de fato) redigir um texto, comunicar opiniões, ou ainda, saber representar por meio de caracteres, a língua falada. Ler e escrever transcendem essas definições e…

Ler e escrever na escola o real, o possível e o necessário. Síntese: Apontamentos a partir da perspectiva curricular. Delia Lerner A autora começa seu texto esclarecendo algumas ideias fundamentais subjacentes à perspectiva curricular adotada: Todos os problemas enfrentados na produção curricular necessitam da contribuição da didática da língua para serem resolvidos. Ao se propor transformação didática é…

Ler e Escrever Instigar os acadêmicos à leitura e à escrita, através do desenvolvimento de atividades interdisciplinares e intercursos Muito importante no desenvolvimento. Ler é um hábito poderoso que nos faz conhecer mundos e ideias. Descubra a importância da leitura para todas as idades! Desenvolve o repertório: ler é um ato valioso para o nosso desenvolvimento pessoal e profissional. É uma forma de ter acesso às informações e, com elas, buscar melhorias para você e para o…

MILIA FERREIRO: COMO ALGUÉM APRENDE A LER E ESC... http://www.pedagogiaaopedaletra.com.br/posts/emilia-ferreiro-como-a... Pedagogia ao Pé da Letra INÍCIO Educação Dicas Monografias Educar é um ato de amor Resumos/Resenhas ATIV. DIDÁTICAS CURSOS ONLINE EMILIA FERREIRO: COMO ALGUÉM APRENDE A LER E ESCREVER? Social Pedagogia ao Pé da Letra Curtir 37.764 pessoas curtiram Pedagogia ao Pé da Letra. Plug-in social do Facebook Veja também: DISPONÍVEL…

Ler e escrever é muito complexo, é preciso que o autor consiga passar sua ideia e que o leitor a compreenda de forma correta. Tanto o autor como o leitor são importantes; da mesma forma que o autor precisa escrever um bom texto de forma clara e ao mesmo tempo criativa, é preciso que o leitor também compreenda a mensagem do texto. As vezes pode acontecer de o autor querer passar uma mensagem e o leitor entender outra completamente diferente, nesse caso , o erro pode ser do autor que criou…

LER E ESCREVER Resumo Apresentação – Formação do professor alfabetizador Temos definido, em diferentes documentos oficiais (fascículos do Programa Pró-Letramento, Guia do Programa Nacional do Livro Didático, propostas curriculares de varias secretárias de educação, dentre outros), que o currículo contemple a temáticas variadas. Assim, assumimos que nos cinco primeiros anos do Ensino Fundamental temos como tarefa básica ampliar o universo de…

Ler e escreve... palavras familiares para todos os educadores, palavras que marcaram e continuam marcando uma função essencial- talvez a única função- da escolaridade obrigatória.Redefinir o sentido dessa função- e explicar, portanto, o significado que se pode atribuir hoje a esses termos tão arraigados na instituição escola- é uma tarefa incontestável. O desafio que a escola enfrenta hoje é o de incorporar todos os alunos à cultura do escrito, é o de conseguir que todos os…