Leitura Sem Textos No Papel Como é Isso

Livro Didático 2012 em língua estrangeira. Sobre a leitura, Leffa fala que “Ler é, na sua essência, olhar uma coisa e ver outra”, que ela é como se fosse uma representação, onde cada leitor reflete de uma forma diferente, é como se fosse refletir em forma de espelhos, porém, só quem tem um conhecimento sobre o assunto que entenderá da forma correta. Na leitura, existe a triangulação, que são os diferentes pontos de vista, na leitura de mundo, são refletidas varias…

Fundamentos e Métodos do Ensino da Língua Portuguesa I Projeto de Prática O trabalho de revisão de texto na escola LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OUTUBRO 2013 Roteiro para planejamento de atividade de revisão de texto (texto 1) 1- Tipo de revisão: Discurso 2- Nome do professor: Caroline 3- Série: 3ª série 4- Duração aproximada: 2 aulas (cerca de 50 minutos cada) 5- Texto a ser revisado: “O lixo do Brasil é reciclado” 6- Organização do espaço: Carteiras…

Concepção de Leitura . A importância da leitura, e do hábito de ler são questões frequentemente discutidas por estudiosos e também na escola, mas como tornar o ato da leitura um hábito para as crianças e joven?s e qual o papel da escola na formaçao desses futuros leitores? Essas respostas buscaremos através de questionamentos que faremos no decorrer do texto. A leitura como representaçao de pensamento ,pode ser definida como a visão do autor sobre determinado fato ou assunto, é a expressão

os problemas da alfabetização, mas sim que é preciso reanalisar as práticas de introdução da língua escrita, tratando de ver os pressupostos subjacentes a elas. Em seguida a autora fala sobre a compreensão do sistema de escrita onde afirma que a leitura e a escrita têm sido tradicionalmente consideradas como objeto de uma instrução sistemática, todavia através de pesquisas a autora possui outra visão. Para ela as atividades de interpretação e de produção da escrita começam antes da escolarização

ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Turma: 1º semestre Polo: Disciplina: Leitura e Produção de Textos Curso: Pedagogia - Licenciatura Tutor Presencial: Tutor à distância: Jacareí 2013 ETAPA 01 CONCEPÇÃO DE LEITURA; ESTRATÉGIAS DE LEITURA; LEITURA E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito da leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola

O PRAZER DA LEITURA NO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANGELITA CAMPEIRO LUCIANA NOGUEIRA Profª Ms FATIMA ELIANA FRIGATTO BOZZO LINS - SP 2009 COMO INCENTIVAR O PRAZER DA LEITURA NO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A leitura é considerada por muitos educadores desnecessária em sala de aula, por isso, como utilizar métodos diferenciados em sala de aula para o incentivo do prazer a leitura.…

09 Propostas das atividades de alfabetização................................................................10 Percepções sobre a importância do trabalho com textos..........................................14 Atividades que envolvam leitura e escrita de textos de memória.............................15 Planejamento de atividade de leitura e escrita – PCN (1997)..................................16 Considerações finais................................................................................

acompanhar um texto compreender é um ato cognitivo, ou seja, o resultado de uma atividade mental. Não podemos compreender se não uma de forma ativa: antecipando interpretações, reconhecendo significados, identificando dúvidas, erros e incompreensões no processo de leitura. Mas não é suficiente. Não se trata de uma inventar, mas de compreender o que está escrito: ajustar ao texto. È preciso atender as características do escrito e ao seu conteúdo. Ao trazer para sala de aula as praticas…

Valorizar a leitura como fonte de prazer e conhecimento; • Socializar os acontecimentos do final de semana; • Conhecer um pouco mais sobre a sua história; • Construir repertório pessoal de informações a respeito da língua escrita; • Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal em brincadeiras, danças, jogos e demais situações de interação. ACOLHIDA Oração/ Canções/ Momento cívico LEITURA COMPARTILHADA Texto…

Recontar fatos cotidianos e histórias já ouvidas. • Gêneros de leitura: receita, poesia, poema, canções, adivinhas, parlendas. • Ouvir, memorizar e recitar poemas de autores consagrados. • Conhecer e reproduzir oralmente canções, parlendas e adivinhas. • Ler diferentes textos, mesmo que não o façam de forma convencional. • Valorizar a leitura como fonte de prazer e entretenimento. • Conhecer informações sobre os autores dos textos e época em que foram produzidos. ÁREA DE…