Leitura Produtiva

Cadeia produtiva Cadeia produtiva é um conjunto de etapas consecutivas, ao longo das quais os diversos insumos sofrem algum tipo de transformação, até a constituição de um produto final (bem ou serviço) e sua colocação no mercado. Trata-se, portanto, de uma sucessão de operações (ou de estágios técnicos de produção e de distribuição) integradas, realizadas por diversas unidades interligadas como uma corrente, desde a extração e manuseio da matéria-prima até a distribuição do produto. A…

Fundamentos do Agronegócio - UNIGRAN Aula 04 CADEIAS PRODUTIVAS E DE SUPRIMENTOS Nesta quarta aula vamos conhecer um pouco mais de como o agronegócio se arranja em cadeias. Como visto nas aulas anteriores, nenhuma atividade ligada ao agronegócio ocorre isoladamente, mas, sim, interdependente, ou seja, da mesma forma que alguns setores dependem da atividade de um setor e, este, por sua vez, depende de outros setores. Isso é cadeia produtiva: a sequência lógica, hierárquica…

..Habilidades produtivas em sala de aula Dar aos alunos a oportunidade de ensaiar produção de linguagem em segurança, experimentando com idioma diferente em diferentes gêneros que eles vão usar em alguma ocasião futuro longe da sala de aula atividades comunicativas ensinar ou dar frases para praticar um ponto de gramática são atividades não- comunicativas e não pertencem às habilidades produtivas O treinamento em habilidades Ensinar as pessoas a se revezar , usar a pontuação correta…

| A leitura é um ato de percepção, tradução, decifração e compreensão. Percepção de signos visuais, de uma ordem espacial e da diagramação. Tradução, pois na leitura é feita a permuta de um código visual para um código lingüístico. Decifração porque envolve o reconhecimento do signo. Compreensão porque, uma vez decifrado o signo, extrai-se dele a mensagem. Legibilidade é a qualidade da comunicação otimizada para a produtividade da leitura.Qualificação do leitorConsideremos dois tipos de leitor:

INDIVIDUAL OBJETIVOS: Nesta atividade, temos como objeto oportunizar uma visão integradora das disciplinas do semestre. Neste sentido, vamos trabalhar a leitura e compreensão do artigo: “Uma introdução à história econômica”. A proposta para a produção textual individual do semestre foi elaborada pelos professores, tomando por base a leitura do referido material. O texto está disponível no link: . O objetivo desta produção textual é que, a partir das bases…

Módulo: 2⁰ Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 2 3 4 Analisar os diversos tipos de fornecedores quanto às suas características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas, no mercado nacional ou internacional. Analisar os fatores que influem na atração, no desenvolvimento e na fidelização de fornecedores, na decisão de compra, e conceber planos para realização desses objetivos

Geográfico. Dimensão Política do Espaço Geográfico. Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço Geográfico. Dimensão Sócio-ambiental do Espaço Geográfico. Ensino Fundamental. 5ª Série. Conteúdos Básicos: A distribuição espacial das atividades produtivas e a (re) organização do espaço geográfico; As relações entre campo e cidade na sociedade capitalista. A formação, localização, exploração e exploração dos recursos naturais. A transformação demográfica, a distribuição espacial…

aluno para receber informações novas de acordo com o contexto situado. Talvez essa seja uma das questões pela qual o papel da leitura na sala de aula não esteja acontecendo de maneira produtiva. Ao trabalhar com um texto, em sala de aula, Arrojo e Rajagopalon (2003) apresentam, de modo crítico, a existência de um processo pelo qual o leitor desenvolve sua leitura. O primeiro é visto como a compreensão, ou seja, é o que o texto traz cruamente, o assunto está explícito em si…

RESENHA DO LIVRO KLEIMAN, Ângela B.; MORAES, Silvia E. Leitura e Interdisciplinaridade: Tecendo Redes nos Projetos da Escola. Campinas: Mercado das Letras, 1999. RESUMO DA OBRA As propostas a serem discutidas nesta obra estão baseadas na observação direta do cotidiano da escola - onde foram examinados planos de ensino, propostas pedagógicas e livros didáticos, e foram entrevistados professores e equipe de direção (coordenadores pedagógicos, diretores e vice-diretores) -, nas…

linguagem, ou seja, ser capaz de refletir criticamente sobre a língua como atividade social capaz de regular - incluir ou excluir - o acesso dos indivíduos ao patrimônio cultural e ao poder político. O aluno precisa aprender e apreender a escrita e a leitura como forma de interpretar e conhecer a si mesmo e ao mundo. Ele necessita saber usar a língua materna em diferentes situações ou contextos para inserir-se na sociedade e conquistar seu espaço no mercado de trabalho. O jovem…