Leitura Produtiva

profissional! Ministério da Educação Janeiro de 2010 Nosso contato etecbrasil@mec.gov.br 3 e-Tec Brasil Indicação de ícones Os ícones são elementos gráficos utilizados para ampliar as formas de linguagem e facilitar a organização e a leitura hipertextual. Atenção: indica pontos de maior relevância no texto. Saiba mais: oferece novas informações que enriquecem o assunto ou “curiosidades” e notícias recentes relacionadas ao tema estudado. Glossário: indica a…

refletir sobre como melhorar, e como fazer com que os alunos notem essa mudança, pois assim ele se conhecerá melhor, podendo dar uma aula mais produtiva e que também agrade aos alunos. 2ª proposta de aula em equipe Propuzemos aos professores em curso, uma atividade a ser elaborada em equipe. Projeto de leitura para a educação infantil. 1º passo: Todos devem pesquisar ou desenvolveruma história, contendo um número significativo de…

FACULDADE PITÁGORAS CAMPUS POÇOS DE CALDAS Hugo Leonardo Pinheiro Silva A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO MUNDO ACADÊMICO Poços de Caldas Abril, 2015 Hugo Leonardo Pinheiro Silva A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO MUNDO ACADÊMICO Trabalho apresentado como parte da __ª Avaliação oficial da disciplina da Prof.ª Jussara Gallindo, 1º semestre de 2015, turma 15-B, noturno, como requisito parcial para aprovação na matéria de Metodologia. Professora: Jussara Gallindo.

LEITURA, RE-LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: UM CAMINHO PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Ivana Karoline Novaes Machado1 INTRODUÇÃO O presente artigo discute a importância da leitura para a produção textual e construção de diversos conhecimentos, tantos linguísticos quanto universais. O contato com livros literários clássicos, não clássicos e a literatura de forma geral é uma prática distante das salas de aula do Brasil, por conta da distância com a qual se trabalha e reflete a arte nas escolas

Jorge/ Daniela Perri Bandeira TUTOR À DISTÂNCIA: Elaine da Fonseca Ramos TUTORA PRESENCIAL: Viviane dos Reis Naciff Selles/Maria de Lourdes Cupertino Gomes PERÍODO: 5 º ALUNA: Rosemary Corrêa Fonseca Neto 12.1.9502 DATA: 27/06/2014 Leitura e Produção de Textos na Alfabetização A linguagem e a escrita são ferramentas fundamentais para tornarem as nossas crianças atores sociais e atuantes na sociedade interagindo entre si e com o meio em que vivem. De acordo…

organização dos planos de estudo de forma interdisciplinar, sugerindo que o processo pedagógico tenha como base: Atendimento, a partir de 2004, de todos os concluintes do ensino fundamental, com idade de 14 a 16 anos; O trabalho sistematizado com leituras de publicações diversas, além do livro didático, selecionando temas e construindo objetos de estudo capazes de integrar os conhecimentos trabalhados nas respectivas áreas de conhecimento e interdisciplinarmente; envolvimento dos…

exemplares impressos no então conhecido Estabelecimento Gráfico Urânia, de Fortaleza, o livro foi uma base para os romances que viriam. O próximo, João Manuel fora publicado em 1932, apenas um ano após O Quinze, confirmando o talento e capacidade produtiva da autora. A história chocante da situação de quem vive a espera de um pouco de água e um prato de comida a mercê da boa vontade dos mais bem dotados se mistura com um romance que conduz o leitor até o final do livro com o anseio…

aprendizagem da Língua Portuguesa, a LEITURA, em sua situação e extensão, por meio do estudo de diferentes textos, do informativo ao literário, mostrando como se relacionam e como um aspecto analisado de um influencia o outro. Além das inter-relações e interdependências que esses diferentes textos mantêm, mostraremos as possibilidades que eles apresentam de serem utilizados prazerosa e produtivamente nas situações de - ensino-aprendizagem com crianças, quer na leitura, quer em…

uma conexa˜o na histo´ria dos homens porque cada gerac a˜o posterior encontra forcas produtivas adquiridas pela gerac a˜o precedente que lhes serve de mat´eria-prima para a nova produc a˜o. Tudo isso que foi dito fica relacionado a`s forcas produtivas e relac o˜es sociais de trabalho. Entretanto nao bastaria pois o pensa- mento Marxista ´e mais amplo quando conceitua forcas produtivas afirmando serem elas um conjunto dos instrumentos e habilidades que possibilitam o

Sendo certa uma conex~ao na historia dos homens porque cada gerac~ao posterior encontra forcas produtivas adquiridas pela gerac~ao precedente que lhes serve de materia-prima para a nova produc~ao. Tudo isso que foi dito ca relacionado as forcas produtivas e relac~oes sociais de trabalho. Entretanto n~ao bastaria pois o pensa- mento Marxista e mais amplo quando conceitua forcas produtivas armando serem elas um conjunto dos instrumentos e habilidades que possibilitam o…