Leitura No Contexto Escolar 6 Ao 9º Ano

...........5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.........................................................................................5 JUSTIFICATIA..............................................................................................................6 DESENVOLVIMENTO................................................................................................7 CRONOGRAMA...........................................................................................................8…

1º ao 5º ano do Ensino Preferencialmente Fundamental - Turmas do 6º ao 9º ano do Ensino Excepcionalmente (quando não houver na Fundamental (acompanhamento do cidade ou proximidades os anos iniciais dessa trabalho do Pedagogo junto ás turmas) Modalidade) - Turmas do 1º ao 3º ano do Ensino Médio (acompanhamento do Pedagogo junto ás turmas) trabalho do 1.3 ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EJA - Turmas do 1º ao 5º ano…

professores que não sabem o que e para que avaliar. Partindo desse pressuposto buscamos confrontar a teórica a pratica, nessa analise que transcorreremos. Para isso o trabalho se estrutura em leituras recomendadas elaboração de questionários destinados a coordenação, professores e alunos de uma Instituição Escolar com vistas a uma compreensão da importância e objetivos de se avaliar para a escola. Tendo como base as discussões em sala de aula sobre avaliação da aprendizagem neste…

1. APRESENTAÇÃO O presente relatório tem como objetivo apresentar as experiências adquiridas no Estágio Supervisionado II, realizado na escola municipal Unidade Escolar Jonas Escórcio Alexandrino, localizada na comunidade Barra do Longá da cidade de Buriti dos Lopes entre os meses de Março e Abril do corrente ano. Iniciamos o Estágio Supervisionado II refletindo sobre os dados levantados da referida escola. E conhecer as condições físicas e econômicas da escola e de seus alunos foi de…

se configura em toda coleção com vistas para as atividades, os textos complementares, o manual do professor e as indicações bibliográficas constantes de cada volume. Apresenta resultado de uma pesquisa desenvolvida entre os anos 2009-2012 avaliando a totalidade das obras aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2011 para a disciplina de História, buscando catografar tanto a presença quanto a indiferença desses campos (Memória e História ) nos…

..... 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .......................................................... 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .......................................... 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA........................................... 5.1 Diário de observação 1............................................................................. 5.2 Diário de observação 2............................................................................. 6. ELABORAÇÃO DO PROJETO…

professores ainda se deslocam por um caminho sobre o qual poucas luzes foram lançadas, já que os instrumentos, métodos e recursos a serem mobilizados para essa nova concepção de ensino ainda se revelam muito incipientes no meio escolar. Dessa forma a produção do jornal escolar, ao tomar como ponto de partida as práticas sociais, oportunizará e estimulará uma infinidade de ações, de experiências e de vivências, entre os vários atores envolvidos (alunos, professoras, pesquisadora,…

professor adota para instruir seus alunos do 6º ano da disciplina de matemática. Entretanto, servirá como base para identificar nos docentes as características de sua forma de ensinar. Para assim buscar refletir e ser flexível aos os diversos tipos de educandos, trazendo assim a melhoria do ensino e aprendizagem do mesmo. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA A etapa de ensino escolhida para aplicar os questionários foi o 6º ano do ensino fundamental,…

” b) “(...) a amizade grupal se transformar em amizade íntima, flerte ou namoro prematuro. A amizade íntima com uma pessoa do outro sexo é, na maioria dos casos, uma "passarela" que conduz ao amor, para o qual não estão preparados.” 6. Alternativa c. 7. Pode-se dizer que o título “Atitudes que os pais devem adotar no tema das relações entre moças e rapazes adolescentes” também serve como referência ao tema principal tratado nesse texto. Há uma preocupação do…

ASPECTO ADMINISTRATIVO ------------------------------------------------ 09 4.3- ASPECTO PEDAGOGICO ------------------------------------------------------ 10 5- CONCLUSÃO ----------------------------------------------------------------------- 13 6- REFERENCIAS ---------------------------------------------------------------------- 14 7- ANEXOS, QUESTIONARIOS E FOTOS --------------------------------------- 15