Leitura Infanto Juvenil

Acadêmicos Redação fundamentada Nome: Conselheiro Lafaiete 2013 Quem não lê não escreve Segundo o professor Marcio Feltrin no texto postado em seu blog na quarta feira, 19 de maio de 2010. “A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a "compreender" o mundo à nossa volta. No constante desejo de decifrar e interpretar o sentido das coisas que nos cercam, de perceber o mundo sob diversas perspectivas,…

Introdução 4 A literatura, no momento histórico atual, encontra-se extremante diversificada, tanto quanto ao modo físico em que é efetuada a leitura, quanto aos assuntos abordados por ela. Isso pode ser notado pela introdução dos livros digitais no mercado, pela intensa abordagem de assuntos de cunho político e pela disseminação da leitura infanto-juvenil. Evidencia-se, diante disso, que a literatura ainda é meio eficaz de informação e de formação de opinião. Falha de…

entrasse para a escola, aos seus 7 anos de idade. O início de sua relação com os livros, que foi se transformando no curso de sua vida, sendo essas suas primeiras leituras da infância, seu talento pelas letras foi logo mostrado através de pequenos contos que escreveu para o jornalzinho da escola. Lobato sempre demonstrou muito prazer pela leitura, o que contribuiu para os seus textos e recortes que despertavam, suas abordagens literárias, de seu interesse. Tão Logo obteve aprovação…

livreiro. Olhando para os seus últimos estudos de 1998 sobre a edição e de 2000 sobre os hábitos de leitura dos portugueses, podemos aperceber-nos do mercado e dos seus segmentos. Vamos considerar que existem três segmentos primários: aqueles que compram livros por gosto (84%), aqueles que compram por dever escolar (26%) e os que compram por dever profissional (10%). É preciso notar ainda que o índice de leitura é superior à média nacional nos segmentos seguintes: • Áreas Nielsen I…

Universidade Federal de Rondônia Dell – Departamento de estudos lingüísticos e literários Curso de Letras – Turma V Literatura Infanto-Juvenil I Prof.ª Rosana Alencar Alunas: Janaína Silva Rocha Stéfani Dias de Oliveira Wéllita Lima Eline Maria da Silva Pereira Ricardo Azevedo é escritor, ilustrador, pesquisador e tem mais de 90 livros escritos par a crianças e jovens. Tem 52 anos e suas principais obras estão: Um homem no sótão (Ática), Armazém do folclore (Ática), No meio da noite…

“MEMÓRIAS DA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL” Jean Carlos Ferreira dos Santos1 Fernanda Correa Silveira Galli2 Lucília Maria Sousa Romão3 RESUMO A compreensão da materialidade discursiva na Internet se faz necessária, dado que este meio tem possibilitado novas formas de relacionamento entre os diferentes sujeitos. O presente artigo intenta refletir sobre os efeitos de sentidos produzidos por sujeitos inscritos na página do projeto “Memórias da Literatura Infantil e Juvenil”, que…

Escola Municipal Dr. Mário Gomes de Barros Projeto: Lendo e Escrevendo na Escola Tema: Leitura e Escrita: Instrumento na instrução do saber e da cidadania. Projeto: Lendo e Escrevendo na Escola Tema: Leitura e Escrita: Instrumento na instrução do saber e da cidadania. Alunos do 1º ao 9º Ano de Ensino Fundamental • Do 1º ao 5º Ano trabalhar os livros de literatura infantil como; sitio do pica-pau amarelo, saci pererê, Iara e outros. Duração do projeto: 23 de…

organismo e incentivá-los a cada vez, mas se afastarem das mesmas mostrando por meio de revistas, artigos e estudos publicados os danos que esses produtos causam a saúde e etc. Justificativa O livro aqui estudado é considerado de literatura infanto- juvenil, mas que podemos fazer uso do mesmo para abordar temas tão complexos como as drogas e suas conseqüências, seja no fato real ou ficcional, como trabalhado no livro fazendo uso também de materiais de apoio como artigos de revistas…

Data: 13/02/2014 – Quinta-Feira 1. 07:00 – Chegada / Acolhida. 2. 07:30 – Lanche 3. 07:45 - Troca 4. 08:00 – Roda: Calendário; Chamada; Tempo; Leitura dos combinados; hora das novidades. 5. 8:15 – Apreciação músical: Palavra Cantada Vem Dançar Com Agente 'COMPLETO'. 6. 8:30 – Atividades diversificadas: Quebra-cabeça 7. 9:00 – Atividade eixo: Movimento e Brincadeira. Conteúdo (O quê?): Brincando de ser cantor. Objetivo (para quê?): Para que eles possam desenvolver a linguagem…

LEITORES Os familiares deveriam ser os primeiros mediadores de leitura, pois são os primeiros elos da criança com o mundo; entretanto os pais e demais membros da família, em geral, não têm a dimensão da influência que podem exercer sobre as crianças, no sentido de motivá-las à leitura. Assim, aos pais, em especial, cabe a tarefa de aproximar a criança do texto, pois o gosto pela leitura se adquiri no período em que se está ainda no processo de aquisição da…