Leitura Infanto Juvenil

dos homens (e, é claro, também das mulheres). Sua formulação tem o objetivo de marcar a diferença dos processos educativos de crianças e adultos, já que historicamente as pesquisas sobre aprendizagem estiveram muito mais direcionadas ao público infanto-juvenil. Um dos estudos mais antigos sobre esse assunto foi realizado por Lideman (1926). Esse autor identificou, pelo menos, cinco pressupostos-chave para a Educação de Jovens e Adultos, que mais tarde se transformaram em suporte para…

2012 INTRODUÇÃO Este é um projeto transdisciplinar que se inicia no 1º ano do ensino fundamental para os turnos matutino evespertino se estendendo por todo o ano letivo, com o objetivo de estimular a leitura.Serão selecionados livros infanto-juvenis de preferência da literatura brasileira com o intuito de que as crianças usem asua imaginação e criatividade, para que no decorrer das séries tenham uma desenvoltura melhor das matérias inseridas no ensino fundamental através da…

UM POUCO DA MINHA HISTÓRIA COM A LEITURA A leitura sempre esteve companheira em minha vida. Sempre fui curioso e desde que o código escrito passou a ser algo de que eu pudesse me apropriar através de meus olhos, eu leio tudo. Quando ainda aluno da antiga segunda série do Ensino Fundamental, de uma escola Pública em Goiânia/GO, eu tinha verdadeira paixão por pegar livros emprestados de literatura infantil. Lia-os com atenção, ficava extremamente realizado em ver preenchidas as fichas de

CRIANÇAS E ADOLESCENTES. 2013/2. 42 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso em Serviço Social – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Cruz das Almas, Bahia, 2013. RESUMO A violência sexual infanto-juvenil apresenta-se como um grave problema de saúde público sendo um fenômeno de grande magnitude atingindo vários níveis sociais tratando-se de um fenômeno complexo e de difícil resolução. O enfrentamento ao abuso sexual à criança e ao…

Barbosa Rogério Andrade Barbosa é natural de Minas Gerais, mas vive no Rio de Janeiro. Graduado em Letras e pós-graduado em Literatura Infantil e Juvenil, Além de ser escritor de vários livros infanto-juvenis é também professor de literatura e já recebeu vários prêmios. Trabalha na área de literatura Afro-Brasileira e programas de incentivo à leitura, proferindo palestras e dinamizando oficinas. Trabalhou como professor voluntário, por dois anos, na Guiné-Bissau, país da África…

Ana Peixoto Ana-Peixoto (1) Além de escrever crônicas, poesias para classe infanto – juvenil, Ana Peixoto, é professora aposentada de Geografia e licenciada em Filosofia formada pela Universidade Federal do Amazonas e fez o curso de extensão universitária em estudos sociais. No ano de 1996 publicou o seu primeiro livro intitulado “Naturalmente Amazonas” tendo a ajuda do também professor, Roberto da Silva Peixoto. A obra teve uma ótima aceitação, inclusive, foi reeditada três vezes…

DEPRESSÃO INFANTO JUVENIL: BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR Resumo: Devido ao comportamento, agressividade, dificuldades de relacionamento, concentração, baixo rendimento escolar, relacionadas às áreas de ciências e outras disciplinas. Nos educadores procuramos enfatizar este tema, pois como profissionais na educação, não podemos ficar indiferentes, precisamos fazer algo para orientar nossas crianças e adolescentes a tratar de quadros depressivos, situações estressantes, com muita…

de ensino: Ensino Fundamental I Série: Multisseriada TEMA: Leitura Docente: Alisson Jesus Santos Número de discentes: 12 Faixa etária: 05 a 12 anos Carga Horária: 2ha Data: 108-085-2014 Horário da Intervenção : 8h00’ Local: Fazenda São João Início: 8h30’ Término: 11h00’ Plano de Aula (25/08/2014) OBJETIVOS CH CONTEÚDO PROCEDIMENTO RECURSOS AVALIAÇÃO Incentivar a leitura de textos literários de qualidade. Aumentando o…

aperfeiçoam o caráter. O objetivo desta pesquisa foi refletir às possibilidades de se trabalhar a literatura infantil em sala de aula, verificando assim a sua importância e abrangência no processo educacional. O capitulo 1 esclarece sobre a importância da leitura na educação infantil. O capítulo 2 baseia-se na conceitualização da literatura, literatura infantil no Brasil e seus precursores como Monteiro Lobato, enfatizando a importância de sua obra para as crianças. O capítulo 3…

Código: 0200017905 Disciplina: Literatura Infanto juvenil Módulo: 5.2 Data de Entrega: 15/05/2013 Em que medida o professor pode/deve interferir nos percursos de leitura dos alunos Lendo o artigo proposto pela professora formei umas ideias importantes: Primeiro a responsabilidade que os pais jogam nas mãos do professor, não exigindo dos filhos, ou melhor, não incentivando o filho a leitura. Porque desde pequeno a criança deve ser guiada para um