Leitura Escrita E Interpretacao

processo da leitura é um dos mais importantes a ser desenvolvido, com as pessoas e o seu ensino, bem como a aprendizagem exige um grande cuidado daqueles que trabalham com ele, a leitura deve ser muito bem compreendida para que ao final, o objetivo da leitura seja alcançado, sendo que a leitura e a escrita são interdependentes, ou seja , uma boa leitura necessita de boas anotações escritas, para auxiliar no domínio do conhecimento que busca, a leitura e a…

COLÉGIO ESTADUAL “NILO CAIRO”. – ENS. FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL. CURSO: FORMAÇÃO DE DOCENTES. DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO. PROJETO DE LEITURA “MALA VIAJANTE” APUCARANA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 OBJETIVO GERAL 2 OBJETIVO ESPECÍFICO 2 JUSTIFICATIVA 2 METODOLOGIA 3 EMBASAMENTO TEÓRICO 3 PUBLICO ALVO 4 CRONOGRAMA 4 RECURSOS HUMANOS 4 RECURSOS DIDÁTICOS 4 AVALIAÇÃO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 4

pertence. Apresenta uma leitura silabando; demonstra muita dificuldade na escrita, produção e frases, interpretação de pequenos textos propostos. Apesar das intervenções pedagógicas como atividades lúdicas, simulações de situações do cotidiano do aluno, atendimento individualizado e a utilização de materiais manuseáveis, tais como: fichas de leitura de diferentes gêneros textuais e palavras cruzadas. Contudo, ele ainda demonstra grande dificuldade na leitura e escrita. O aluno está…

RESENHA A AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA NAS OBRAS DE EMILIA FERREIRO Norinês Panicacci Bahia PPGEducação/UMESP DURAN, Marília Claret Geraes. Emilia Ferreiro – uma concepção do desenvolvimento da escrita na criança. Petrópolis/RJ: Vozes, 2009, 151 p. Sobre a autora – Marília Claret Geraes Duran é docente pesquisadora do Programa de Pós-Graduação: Mestrado em Educação, da Universidade Metodista de São Paulo. É pedagoga pela Faculdade de Educação da USP, possui Mestrado e Doutorado…

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Instituição a ser realizado o projeto: Escola Estadual “Pedro Carlos da Cruz” Tema: Leitura e produção textual Tempo previsto: março a maio de 2012 Justificativa: Como proposta de conclusão da disciplina Prática de Ensino V, foi proposta a realização de um projeto de intervenção pedagógica na área de língua portuguesa com alunos do 6º ano do ensino fundamental. Após a análise dos dados obtidos através de…

• Tema “Leitura e escrita um grande desafio...” 3- Justificativa A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas, visto que quando estimulada de forma criativa, possibilita a redescoberta do prazer de ler, a utilização da escrita em contextos sociais e a inserção da criança no mundo letrado. Pensando nesse contexto, o Projeto “Quem conta um conto aumenta um ponto...” torna-se necessário e viável, pois pretende fomentar a leitura, a interpretação e a…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Capítulo 1 – Compreender o Mundo: Comparando o Mundo por meio da Leitura e da Escrita Processo de Alfabetização RCNEI – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Princípios fundamentais. Respeito a dignidade e aos direitos da criança. Direito das crianças a brincar Acesso das crianças ao bens socioculturais disponíveis Socialização das crianças Atendimento aos cuidados essenciais associados à…

pela reflexão quanto ao ensino da língua e a importância da leitura para a produção de texto oral e escrito no espaço institucional da sala de aula. Entendemos que a prática da produção de textos e, enfim a prática educativa dentro do espaço escolar, não pode persistir na violentação do direito a palavra, na rejeição a linguagem oral e escrita dos alunos. O educador deve conscientizar o aluno da importância da leitura, da fala e da escrita. O professor tem de ser um INSTIGADOR da…

1 ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO FACULDADES INTEGRADAS DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A importância da leitura para a formação do cidadão crítico, nas escolas públicas de Gravatá. A pesquisa realizada refere-se ao artigo elaborado para o Trabalho de Conclusão de Curso que objetiva a aprovação da disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica III (Trabalho de Conclusão de Curso – TCC) para obtenção do grau de…

com faixa etária entre 6 a 12 anos na unidade Legião da Boa vontade – LBV. A leitura é um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior. Ela amplia e aprimora o vocabulário e contribui para o desenvolvimento de um pensamento crítico e reflexivo, pois possibilita o contato com diferentes idéias e experiências. Assim, deve-se desenvolver o gosto e o prazer pela leitura, tornando as crianças capazes de compreender diferentes gêneros textuais…