Leitura Em Sala De Aula Língua Inglesa

constantes mudanças do mercado procurando se atualizar e atender as necessidades de seus clientes, sendo assim a instituição utiliza uma metodologia baseada no aprendizado através da repetição. Seus professores são altamente capacitados e preparados para aulas dinâmicas e que ajudem aos alunos a desenvolver em seu dia a dia o aprendizado proposto pela escola. Atualmente a Wizard gera mais 15 mil empregos e atende a cerca de meio milhão de alunos por ano o que garante todo esse…

desenvolvidas pela disciplina de Estágio Orientado I do 5º período do curso de Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa das Faculdades Integradas Campo-Grandenses, este relatório é apresentado visando à importância da experiência na prática docente e dos princípios teóricos estudados. O Estágio Orientado foi realizado em instituição regular de Ensino Fundamental em Língua Portuguesa, em cumprimento ao estabelecido por convenções internas da coordenação do curso de…

O DESAFIO DA INTERAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM CURSOS ON-LINE E PRESENCIAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS PAULISTAS Antonio Francisco Magnoni * Sandra Regina Silva ** Resumo: A popularização dos meios e recursos digitais de comunicação dissemina as narrativas não-lineares e contribui para agravar a crise do ensino presencial, com a expansão de modelos de escola presencial-virtual (EPV). Com a popularização das novas mídias derivadas da internet, vem ocorrendo uma gradual…

– Aaron G. Myers Aprender inglês com música envolve vários fatores que provavelmente você já conhece: ter dedicação, ter força de vontade, ter interesse, ser curioso, ter foco e treinar muito. Diferentemente dos métodos tradicionais que aprendemos nas aulas das escolas e dos cursos, aprender inglês com música pode ser um método muito mais fácil, rápido e divertido. O fato é que a música é uma ferramenta fantástica porque afinal, existe alguém no mundo que não gosta de música? Se você…

respeito de um aspecto afetivocognitivo crucial no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa, como língua estrangeira: a motivação. Indagou-nos o fato do professor de inglês na escola pública ser comumente visto como desmotivado e o tipo de (des)motivação apresentada. A proposta inicial deste trabalho foi investigar como se caracteriza a motivação para ensinar de professores de inglês como língua estrangeira, em contexto de rede estadual de ensino. Para buscar atender a…

respeito de um aspecto afetivocognitivo crucial no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa, como língua estrangeira: a motivação. Indagou-nos o fato do professor de inglês na escola pública ser comumente visto como desmotivado e o tipo de (des)motivação apresentada. A proposta inicial deste trabalho foi investigar como se caracteriza a motivação para ensinar de professores de inglês como língua estrangeira, em contexto de rede estadual de ensino. Para buscar atender a…

A FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PROFESSOR DE INGLÊS NA BUSCA DO “PROFESSOR IDEAL”. Diante de uma abordagem comunicativa, o papel do professor de língua inglesa tem-se voltado para o perfil de facilitador, interagindo para que o aluno possa desenvolver os mecanismos de autonomia que o levem a compreender o processo aquisitivo da linguagem. Neste sentido, podemos afirmar que o professor competente é aquele capaz de aplicar métodos e conceitos em diversos níveis e situações a fim de fomentar entre seus

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS IV LETRAS, LÍNGUA INGLESA E LITERATURAS Nívia Lima Sampaio A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE MOTIVAÇÃO AO APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA Jacobina - Bahia 2013 Nívia Lima Sampaio A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE MOTIVAÇÃO AO APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA Monografia apresentada à Universidade do Estado da Bahia, como requisito final à obtenção do grau de Licenciatura em Letras, Língua Inglesa e Literaturas. Orientadora: profª. Ms.…

3. História oral. 4. Língua inglesa. 5. Escola pública. I. Título. CDD: 410 (20a) Para minha mãe, história de luta e cuidado com minha educação. AGRADECIMENTOS Agradeço ao Profº Dr. Ademar da Silva não apenas pela orientação, mas pelo apoio, incentivo, dedicação, compreensão e amizade. Ao prof. Dr. Nelson Viana e à Profª. Dra. Sandra Regina Buttros Gattolin, do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos, pela leitura atenta e…

______________________________________________ Prof. Orientador Nome: __________________________________________________ Instituição: ______________________________________________ RESUMO O objetivo do presente trabalho é apresentar o uso das metodologias de ensino em língua estrangeira. Para atingir os objetivos foi adotada a pesquisa bibliográfica, na qual buscou mostrar a importância das metodologias e sua realização ABSTRACT The aim of this paper is to present…