Leitura Em Geral

Projeto: Clube da Leitura Sentindo a necessidade de incentivar a leitura, proporcionar maior contato dos alunos com gêneros escritos de um modo geral, criou- se condições para que eles vivenciem situações de leitura prazerosa. Com isso espera-se a elevação da autoestima, uma maior conscientização de cidadania e crescente independência no desenvolvimento dos trabalhos dos alunos que se envolvem neste projeto. A oficina do Clube da Leitura cria uma cultura de leitura dentro da escola que dá base

passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Ler o Título III – Da Propriedade, Capítulo I – Da propriedade em geral, Itens 01, 02, 03 e 04 do PLT - 461 (Curso de Direito Civil Brasileiro, Volume 5 – Direito das Coisas, Autor: Carlos Roberto Gonçalves, Editora Saraiva). Esta leitura tem por finalidade a compreensão da definição de Propriedade, seus elementos e meios de defesa. Após a leitura do texto acima indicado, refletir e responder às seguintes perguntas: 1. Definir…

descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Ler o Título III – Da Propriedade, Capítulo I – Da propriedade em geral, Itens 01, 02, 03 e 04 do PLT - 461 (Curso de Direito Civil Brasileiro, Volume 5 – Direito das Coisas, Autor: Carlos Roberto Gonçalves, Editora Saraiva). Esta leitura tem por finalidade a compreensão da definição de Propriedade, seus elementos e meios de defesa. Após a leitura do texto acima indicado, refletir e responder às seguintes perguntas: 1. Definir…

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome do(a) Professor(a) Tutor(a) Externo(a): Carmendia Da Silva Vieira JOINVILLE 2010 SUMÁRIO 1 Literatura Infantil na Educação Infantil 1 2 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 1 2.2Objetivo Geral 1 2.2Objetivos Especificos 1 3 JUSTIFICATIVA 2 4 METODOLOGIA 2 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 6 REFERÊNCIAS 3 7 CRONOGRAMA 4 8 APÊNDICES E ANEXOS 5 1 Literatura Infantil na Educação Infantil. …

2013 © - Leitura Eficiente, Manoel Morais – www.CursoDeLeitura.com.br Leitura Eficiente Trazido até você por www.CursoDeLeitura.com.br Este livro pode ser distribuído gratuitamente, desde que neste formato original, sem alteração de conteúdo. Pode ser oferecido como brinde em sites da internet, pode ser vendido, pode ser usado como parte de um curso presencial ou à distância. Em todos os casos, a veiculação deve ser do material original. O descumprimento sujeitará os infratores às…

Problematizar com questionamentos sobre o que os alunos pensam do assunto. Realizar um estudo dirigido do capítulo, indicando e reforçando os pontos principais. Chamar aleatoriamente alunos, fazendo as devidas correções oralmente. Exercícios do Guia de leitura Ciência e cidadania (p. 29, 30 e 31). Questões objetivas de 1 a 11 (p. 40). Resolva os exercícios, comentando, explicando e interpretando-os. Como forma de contextualização, comente com os alunos como é o trabalho de um…

LEITURAS MEMORÁVEIS (Moraes) Nasci em família humilde, mas meus pais sempre se preocuparam com minha educação. Estudei numa escola particular até a 4ª série do Ensino Fundamental I, porque o custo da mensalidade era baixo, e iniciei o gosto pela leitura nessa escola. Lembro do pequeno livro intitulado A Cigarra e a Formiga (nãolembro o nome do autor), e gostei bastante devido às imagens contidas nele, pois através delas podemos imaginar outro mundo: o dos insetos. Conheci as…

que conhecer a leitura. 8 “Outra coisa: às vezes passamos anos vendo objetos comuns, um vaso, um cinzeiro, sem jamais tê-los de fato enxergado; limitamo-los à sua função decorativa ou utilitária. Um dia, por motivos os mais diversos, nos encontramos diante de um deles como se fosse algo totalmente novo. O formato, a cor, a figura que representa, seu conteúdo passam a ter sentido, melhor, a fazer sentido para nós”. Não existe somente a leitura das palavras, mas também a leitura das…

PLANO DE AÇÃO Árvore de leitura TEMA Leitura fabulosa, ideia prazerosa. JUSTIFICATIVA A educação infantil não deve ser restrita apenas a cuidados assistenciais, sabemos que a criança é um ser ativo e aprende a partir da interação com outras crianças e adultos, dentro do ambiente que está inserida. É por acreditar que através da leitura que formamos pessoas de bem, cidadãos conscientes de seus direitos e deveres. Desenvolveremos este plano de ação na expectativa de propiciar

..................................6 3.1. Sistema de medição coletiva ...................................................................7 3.2. Sistema de medição individualizada .......................................................8 a) Tipo de leitura ....................................................................................9 b) Implantação ......................................................................................10 4. Inovações tecnológicas ..............................