Leitura E Sua Interpretação

Respostas: 1-B 2-D 3-A 4-D 5-E 6- A 1 A partir da leitura e interpretação da tirinha da Mafalda e dos conhecimentos adquiridos no decorrer do estudo do Capítulo 4 do Livro-texto acerca do futuro desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa INCORRETA. a. Tecnologias da informação e comunicação (TICs) podem ser utilizadas para o desenvolvimento e, ao mesmo tempo, serem sustentáveis quando reavaliada a demanda de energia elétrica e os materiais utilizados na

Fichamento Analítico Obra: A construção do saber: manual da metodologia da pesquisa em ciências humanas. Autor: Laville, Chistian. O Nascimento do Saber Científico As diversas formas de saberes que aparecem de acordo com a necessidade humana. 1. Os Saberes Espontâneos Surgem a partir de experiências cotidianas, nas quais passam a ser observados para se ter a conclusão de que aquele aprendizado pode ser repetido e melhorado, para facilitar a vida. 1.1. A intuição…

Por que as aranhas fazem teias? Elas estão por toda parte. Nos cantos da parede, em algum móvel velho, embaixo da cama, no jardim... Seus fios formam desenhos que encantam nossos olhos. Procure atentamente e você deve encontrar uma teia! Que elas são feitas por aranhas, todos já sabem. Mas por que as aranhas fazem teias? A resposta está na barriga da aranha. Bem na ponta do abdome dela existe um par de órgãos que produzem fios de seda,…

verbal – Linguagem mista. Questão 5 Observe atentamente a tira e responda as questões 5 e 6: A partir da observação da tira, podemos dizer que a composição textual da HQ promove o encontro de duas linguagens, de modo a viabilizar: a. Duas leituras diferenciadas: uma da imagem e a outra da palavra. b. Uma complementaridade entre o verbal e o visual, produzindo uma unidade de sentido. c. Falas que, inscritas em balões à moda do discurso direto, tornam-se sobrepostas às imagens…

LEITURA, INTEPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO ACADÊMICO. São Paulo setembro de 2013 Faculdade de São Paulo – Grupo Educacional UNIESP “A missão da literatura infantil é expandir o universo dos pequenos” Amanda Jamile - R.A: 0050022139 Elaine Moscardi - R.A: 0030005146 Jaílson José dos santos - R.A: 0030010054 Jessica Brito S. de Miranda R.A: 0050021706 Maria Madalena da C. Santos R.A: 0000012701 Maria Rita Teixeira - R.A: 0030008195

corretamente ao que será perguntado: “Alguns estudos mostram que os alunos não são seres passivos. Assistem à TV apreendendo as mensagens que mais se adaptam ao seu modo de ser e de ver as coisas, utilizando-se das representações sociais para compor sua leitura: tornam-se ‘operadores das mensagens”. Tânia Esperon Resposta. Letra D. Do texto é possível fazer a seguinte inferência: A) Um dos aspectos negativos da televisão é que, diante dela, os jovens em idade escolar…

QUESTÃO 1. A descrição apresenta uma seqüência de aspectos observados e/ou que nos impressiona mais em uma cena, ilustração ou momento. Descreva UMA das ilustrações abaixo, levando em consideração apenas as descrições físicas e/ou psicológicas: (2,5) Super-homem Um super héroi ,quem tem estatura alta,depende muito da sua força por ser forte,seus cabelos são curtos ,escuros e liso, que vem acompanhado de um topete .Tem mania de trocar de roupa em cabines de telefone público e se…

1 Os Efeitos de um Programa de Qualidade Total no Clima Organizacional: um estudo de caso Elenice Magalhães 1 elemagalhaes@yahoo.com.br José Roberto Reis 1 robereis@ufv.br Elizete Magalhães 1 elicco2000@yahoo.com.br 1 Universidade Federal de Viçosa, Programa de Mestrado em Administração - Viçosa, MG, Brasil RESUMO O clima organizacional é de fundamental importância para uma organização atingir os seus objetivos, visto que este é resultado da motivação e satisfação dos funcionários,

Tópicos: 1. Conceitos: de Leitura; Decodificação; Sublinhar; Resumo; Resumo indicativo ou descritivo; Resumo Informativo ou Analítico e Resumo Crítico. 2. Descrição da diferença entre resumo de sinopse e resenha. 3. Referencial Bibliográfico. 1. Conceitos 1.1 Conceitos de Leitura: É a ação de ler algo. Além de ela desempenhar suas funções informativa e recreativa, também transmite até hoje a História, Cultura e Ciência. Como a leitura é a forma que interpretamos um conjunto de

DURAÇÃO PREVISTA: 2 horas ATIVIDADE DE: Disciplina – “Mapas,Gráficos e Tabelas” ASSUNTO: Leitura,interpretação e produção de mapas, gráficos e tabelas. II. MOTIVAÇÃO: A introdução da disciplina será feita através da apresentação de um texto e um pequeno vídeo que mostra os pontos-chave para Interpretação de gráficos e tabelas. III. OBJETIVO GERAL: Integrar a leitura e a produção de diferentes representações – mapas, gráficos e tabelas – em sua prática pedagógica…