Leitura E Escrita Do 2º Ao 5º Ano

PEDAGOGIA - LICENCIATURA SÔNIA MARIA SOARES RAMOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS GOVERNADOR VALADARES 2013 SÔNIA MARIA SOARES RAMOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS Relatório do Estágio Supervisionado realizado no 6º período do Curso de Pedagogia da Faculdade…

CONECTADO PEDAGOGIA aline marjana montana, Planejamento dos anos iniciais do ensino fundamental Veranopolis 2014 aline marjana montana, interdisciplinar em grupo Planejamento dos anos iniciais do ensino fundamental Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: REFLEXÃO E PESQUISA, ENSINO DA Língua…

Infantil tem a sua importância nessa faixa etária, pois é através dela que a imaginação da criança é despertada. Eu considero muito importante a Literatura Infantil, pois esta faz as crianças conhecerem novos cenários, despertarem nelas o gosto pela leitura, explorar sua oralidade, além de enriquecer o seu vocabulário, estimular o imaginário, a criatividade, o lúdico e a fantasia, fazendo com que as crianças viagem pelo mundo que elas mesmas criarem. Ela conta histórias aos alunos, e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE STEFANIE PAULI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar OBSERVAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Linhares 2013 STEFANIE PAULI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar OBSERVAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Relatório

| | |1° semestre de 2010 | |Semestre/Ano: | | | |

PROJETO COM A PAZ EU LEIO E APRENDO ! “Quem mal lê, mal ouve, mal fala, mal vê.” Monteiro Lobato IDENTIFICAÇÃO PÚBLICO ALVO: alunos do 5º ano do Ensino fundamental I DURAÇÃO DO PROJETO: aproximadamente 5 meses JUSTIFICATIVA: O envolvimento maior no mundo da leitura e da escrita, conscientização de que problemas como dificuldades de expressão e interpretação, falta de informação, escassez de vocabulário, ausência do hábito de ler, criar e escrever. Através do tema central…

há oito ano e meio. A situação sócio-econômico do município baseia em pecuária, produção de leite, mel e comércio em geral. Temos aproximadamente habitantes. A maioria da população pertence à religião evangélica e temos duas etnias indígenas: Parecis e Nambikara. A Escola Municipal Linda Guse criada em setembro de 2005, teve esse nome em homenagem a mãe do ex-prefeito Walmir Guse, caracteriza-se pelo regime de externato, mantendo os cursos de Ensino Fundamental de 1° ano ao 6º ano…

PROJETO A GALINHA DO VIZINHO Professoras Responsáveis: Aline Valeriano Sousa, Maria do Carmo Brito da Silva, Olinda Cristina Antunes Rodrigues e Rafaella Mayanne Antunes Calixto Público Alvo: 1º ano do Ensino Fundamental I Eixos Temáticos: Língua Portuguesa, Matemática, Artes e Educação Física JUSTIFICATIVA: A parlenda é uma forma literária tradicional, rimada, com caráter infantil, de ritmo fácil e de forma rápida,…

Turma: 3º ano Sequência Didática: Livro Frederico Godofredo Autora: Liana Leão Ilustradora: Márcia Széliga Gênero textual: história – Objetivos: Elaborar, interpretar e resolver problemas a partir das informações de um gráfico; Problematizar e resolver situações a partir de informações contidas nas tabelas e gráficos; Interpretar textos com auxilio de material gráfico; Localizar informações explicitas em textos; Revisar autonomamente os textos durante o processo de…

PROJETO: Poesia e Profissões PERÍODO DE DURAÇÃO: 1 semana RESPONSÁVEL: Professora Carolina Nicácio Guimarães Ferreira PÚBLICO ALVO: Alunos e pais do 3º ano “A” JUSTIFICATIVA: A escola deve ser um lugar em que a convivência com a poesia aconteça de fato, permitindo o contato com diferentes autores e estilos, reavivando a capacidade de olhar e ver o que é a essência do poético através de atividades que permitam uma compreensão maior da linguagem poética