Trabalho Pronto

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

aline marjana montana,

Planejamento dos anos iniciais do ensino fundamental

Veranopolis
2014

aline marjana montana,

interdisciplinar em grupo
Planejamento dos anos iniciais do ensino fundamental

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: REFLEXÃO E PESQUISA, ENSINO DA Língua Portuguesa, ensino de Educação Física Escolar, Seminário VI, Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil.
Professores: Sandra Reis, Edilaine Valduga, Marizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee.
Tutora de sala: Mary Gotardo Guzzo. Turora eletronica: Fabiola Costa Barros

Veranopolis
2014

Sumário
1.0 Introdução 4

2.0 Desenvolvimento 5

3.0 Fundação teórica: 6

4.0 Considerações Finais 8

5.0 Referências Bibliográficas 9

6.0Anexos: 10

1.0 Introdução

O objetivo desse texto tem como discusão o planejamento escolar, que envolve a organização das atividades que permitem o direcionamento do docente, desta forma apresenta-se como um processo reflexivo de intervenção na realidade do cotidiano.”O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação do docente, articulando atividade escolar e problematica do contexto social”.(LIBÂNEO,1994,p.22).
O trabalho sobre planejamento escolar foi realizado na cidade de Cotiporã, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Caminhos do Saber, em forma de entrevista com um professor de cada ano das séries iniciais, onde teve como foco o objetivo de compreender como é realizado o planejamento escolar, foram questionadas várias perguntas aos professores que assim que possivel responderam, as mesmas, foram identificados os professores e seu tempo de atuação; o que é planejado; como são planejadas as aulas; com que base; se são utilizados livros e outros