Leitura E Escrita Do 2º Ao 5º Ano

refere as habilidades de leitura e escrita. Em dados numéricos tínhamos no início do ano letivo, formando o 5º Ano um total de sete alunos, desses apenas dois apresentavam habilidade de leitura em estágio silábico – silabando e com muita dificuldade em produção de texto mesmo com o apoio de gravuras. Hoje esses dois alunos leem fluentemente e mais três começaram a fazer parte do grupo de leitores. No 4º ano temos um total de cinco alunos, que no inicio do ano apenas uma…

| |Não, foi constatado em um dos livros da coleção que corresponde ao livro do quinto ano (manual do professor). Analisamos e percebemos a | |indução ao preconceito relativo a condições regionais e sociais. Na obra do 4° ano não foi possível identificar preconceitos ou indução | |dos mesmos, pois a obra faz apologia aos mais diversificados direitos como os dos índios e os dos idosos.

aprendizagem significativa; • Estabelecer uma base para os estudos subseqüentes, dando ao aluno mais segurança nas próximas etapas do aprendizado da língua inglesa. • Iniciar o desenvolvimento de competências de leitura e escrita em inglês à partir das turmas do 3º ano do Ensino Fundamental. Estratégias • Explicação do conteúdo apresentado, onde o aluno vai poder visualizar e vincular o desenho com a grafia para assimilação do vocabulário; •…

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FELIPE D'OESTE - RO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE. ESCOLA M.E.I.E.F. GEONE SILVA FERREIRA FORMANDO LEITORES Projeto pedagógico para criação de uma Sala de Leitura na E. M. E.I. F. Geone Silva Ferreira como ferramenta para as diversas disciplinas curriculares. São Felipe D'Oeste – Abril/2010 SUMÁRIO I - Identificação II – Justificativa III – Objetivos a) Objetivo Geral b) Objetivos específicos IV – Metas

Ensino fundamental 5º Ano Objetivos gerais do Ensino Fundamental Os PCNs indicam como objetivos do Ensino Fundamental que os alunos sejam capazes de: 1. Compreender a cidadania como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de participação, solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças e discriminações, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito. 2. Posicionar-se de maneira crítica, responsável e…

Bloco de Conteúdo Língua Portuguesa Conteúdo Escuta e Produção Oral Objetivos • Desenvolver a produção de textos em linguagem escrita por meio do ditado para o professor. • Recuperar os principais elementos da narrativa com base na linguagem que se usa para escrever. Conteúdo • Produção de textos orais com base na linguagem escrita de contos. Anos 1º e 2º. Tempo estimado Oito aulas. Material necessário Livros Chapeuzinho Vermelho e A Bela Adormecida,…

sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ CONSIDERAÇÕES

FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO As disciplinas que comporão o quadro curricular dos anos iniciais do Ensino Fundamental podem ser resumidas e apresentadas no quadro a seguir: Dias Letivos: 200 Semanas Letivas: 40 Dias da Semana: 05 Nº de horas / Dia: 04 horas BASE LEGAL ÁREA DE CONHECIMENTO COMPONENTES CURRICULARES CICLO DE APRENDIZAGEM I CICLO DE APRENDIZAGEM II CARGA HORÁRIA SEMANAL CARGA HORÁRIA TOTAL BASE NACIONAL COMUM LEI FEDERAL Nº 9394/96 RESOLUÇÃO DO CNE /CEB Nº 07/2010 1º 2º 3º…

fundamental sob a orientação do professor interativo CLEUDIMARA S. S. SILVA, e da professora tutora presencial Valéria Domingues de Andrade Freitas 5º Semestre do Curso de Pedagogia, da UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP. ROSEIRA – SP 2012 SUMÁRIO Ficha de identificação do estagiário ….......04 Cronograma do…

Caderno de Estágio Obrigatório Campo: Estágio Supervisionado III – Ensino Fundamental I Curso de Pedagogia Solimar Stuh Ano: 2015/1 Caderno de Estágio Obrigatório Campo de estágio: Diretor: Moacyr Lellis Coordenador do curso: Gelson Luiz Daldegan de Pádua Coordenador de estágio: Gelson Luiz Daldegan de Pádua Professor Orientador: Thiago Brandão Zardini E-mail da FSG: faculdade@saogeraldo.edu.br Tel: (27) 3421-9769 ou 3421-9771 Aluno do estagiário: Solimar