Pedagogia

DESENVOLVIMENTO Maria Montessori – Vida, Obra e princípios: “- Nasceu em Chiaravalle na Itália em 30 de agosto de 1870 - Faleceu em Noordwijk na Holanda em 06 de maio de 1952 É considerada pelos pedagogos modernos uma das grandes inovadoras da pedagogia "centrada na criança". Esta nova visão de educação basea-se no conceito de pessoa - "ser em relação". Genuinamente, a criança, ser inacabado, dotada de infinita riqueza potencial, de cujo desabrochar resulta o autocrescimento, é rica em potencialidades que, se desenvolvidas, farão surgir um "novo homem". Seu trabalho, como educadora, começa a partir de um importante acontecimento. Como assistente da Clínica Psiquiátrica da Universidade de Roma, Dra. Montessori dedicou-se ao tratamento de crianças deficientes e defendeu a tese que, mais que um tratamento clínico essas crianças necessitariam para recuperação, de um atendimento pedagógico. A partir daí, baseada nos estudos de Itard e Séguin, médicos franceses, dá tal atendimento às crianças da Clínica, que estas conseguem resultados surpreendentes, igualando-se, nos exames oficiais para escolas públicas, às crianças normais. Este fato deixa a Dra. Montessori mais preocupada com a educação de crianças normais, pois, pelo nível de sua formação, vê que elas, obviamente, estavam sendo prejudicadas com os métodos de educação então vigentes.

Marjorie Leão Rago Seminário: Aula Montessori Belo Horizonte 2014 Marjorie Leão Rago Seminário: Aula Montessori Belo Horizonte 2014 1. Introdução A prática do sistema montessoriano é destacada pela originalidade de suas propostas. O principal objetivo é preparar a criança para ser livre. Para adquirir essa autonomia a criança pratica continuamente os hábitos da vida cotidianos como, por exemplo, tirar…

Luzuriaga, Lagôa e, principalmente, em Montessori. Com o Movimento da Escola Nova surgem concepções novas para educação, construídas por filósofos que tiveram um novo olhar para o processo de ensino aprendizagem do aluno. O método tradicional foi deixado de lado para a ascensão de ideias novas com objetivos em prol de melhoria para a educação, já que nesta época a sociedade vivia em transformação. Os principais filósofos dessa época foram: Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Freinet e…

SEMINÁRIO SOBRE A VIDA E OBRA DE MARIA MONTESSORI Alunos: Bruno RA: 10676 Daniela RA: 12669 Gislaine RA: 11680 Paola RA: 11890 Tabata RA: 10675 Talita RA: 9321 Campo Limpo Paulista, 2011 Introdução Esse trabalho mostrará a vida e obra de Maria Montessori, como ela mudou o rumo da educação e destacou-se pela…

UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU Licenciatura Plena MARIA MONTESSORI Janaina Vitiello RA: 200314178 Professor: Ubajara São Paulo …

MARIA MONTESSORI Biografia Maria Montessori nasceu em Chiaravalle, Itália a 31 de agosto 1870. Graduou-se em medicina no ano de 1884 pela Universidade de Roma, convertendo-se assim na primeira mulher médica da Itália, Em sua prática médica, suas observações clínicas a conduziram a analisar como as crianças aprendem e que constroem sua aprendizagem a partir do que existe no ambiente. Em 31 de março 1896 nasce seu filho Mário. Em 1902 começa seus estudos de pedagogia, psicologia…

Método Montessori São Paulo Outubro 2010 COMPONENTES DO GRUPO Nome RA nº Camila Santos de Andrade 1527266 Eliwelton Gomes Batista 2205505 Fernanda Michelina da Silva 1818058 Iolanda Coelho Medeiros 2205491 Leandro Conceição dos Santos 2206358 2º Semestre - Noturno Trabalho desenvolvido para a disciplina de Psicologia Aplicada à Educação: – UNISA – Faculdade de…

UNIDADE 1 – QUESTÃO 1-) Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou? Resposta: Os primeiros pictogramas com intenção de expressar e de se comunicar pareceram com o homem da pré-histórico, relatavam seu dia-a-dia, sua caça e sua vida comunitária. As pinturas rupestres são encontradas em todas as partes do mundo, por exemplo, em São Raimundo Morato – Piaui. QUESTÃO 2-) Justifique a citação de Feil (1983 p.90) “A escrita é um sistema convencional utilizado…

escola; professor; educação , aluno 1 INTRODUÇÃO Várias habilidades são necessárias para uma leitura bem sucedida , quando os alunos começam a aprender a ler , precisam de um ensino que focalize o uso da leitura para a obtenção de significado a partir do que está escrito , de consciência dos sons e grupos de letras e da compreensão do sistema escrito , especialmente das letras e sequências de letras nas palavras.precisam também ter oportunidades freqüentes para…

MICHELE MAIA DA SILVA RM 21721 SUELAINE SILVA E SILVA RM 21820 MARIA MONTESSORI GUARUJÁ – SP 2011 ANDRESSA FARIAS DA SILVA BRUNA SILVA SANTOS MICHELE MAIA DA SILVA SUELAINE SILVA E SILVA MARIA MONTESSORI Este trabalho corresponde à disciplina de Fundamentos da Educação Infantil, apresentado a Faculdade…