A escola ativa e o ensino multisseriado : a realidade da escola josé divo alves em canapí-al

A ESCOLA ATIVA E O ENSINO MULTISSERIADO : A REALIDADE DA ESCOLA JOSÉ DIVO ALVES EM CANAPÍ-AL Maria Luiza de Souza Rocha RESUMO Este artigo apresenta a Escola Ativa no ensino multisseriado na escola José Divo Alves em Canapi-Al. Discutir sobre as políticas públicas para a educação no campo, através de uma retrospectiva sobre o ensino multisseriado no Brasil. Destacar o perfil do professor de sala multisseriada, o uso de metodologias para essa modalidade de ensino. Analisar algumas implicações no processo ensino-aprendizagem decorrentes da perspectiva do ensino multisseriado nas escolas rurais e sua contribuição para uma educação no campo de qualidade. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica através de fontes de pesquisa como: livros, artigos em revistas eletrônica e revistas especializadas. Também foi utilizada a pesquisa documental nas quais foram utilizadas leis para o embasamento e uma pequena pesquisa de campo tendo citada acima como objeto de observação. A pesquisa apresenta como resultado a importância do ensino multisseriado nas escolas rurai, que apesar de todos os problemas ainda é uma boa forma de levar educação a todos os brasileiros, essa constatação é comprovada pela aprendizagem que apesar de lenta acontece na escola campo de observação, sendo necessário para torná-la mais eficaz que seja mais valorizada e acompanhada pelos poderes públicos. Para…

PARÓDIA Melodia: Meu barco balançou O vento balançou em nosso município O PNAIC começou com a leitura e a escrita O Leonício se envolveu e a Edilene repassou Informação ela disse para o prefeito assine a carta de adesão. REFRÃO Não temas estou contigo, firme está a minha fé No meu barquinho está Jesus de Nazaré Eu pedi para meu Deus, me envolva na educação Com amor e sabedoria vamos ver transformação. O prefeito com sua voz suave,…

FACULDADE MONTE NEGRO – FAM DEPARTAMENTO DE GESTÃO, COORDENAÇÃO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL A APRENDIZAGEM NOS MODELOS MULTISSERIADOS DE ENSINO SANDRA DELGADO Codó 2010 SANDRA DELGADO A APRENDIZAGEM NOS MODELOS MULTISSERIADOS DE ENSINO Artigo apresentado a Faculdade Monte Negro como requisito para obtenção do titulo de Gestão, Coordenação e Planejamento Educacional. Orientador: Viviane Cavalhedo - especialista. …

MULTISSERIADO NA SALA DA EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ALEXANDRINA CLARA LEITE CLAUDINETH ANTONIA NEPONOCENO ROSA ROMANA DE SOUZA RESUMO O presente artigo pretende apresentar a importância do trabalho na EJA. Nesse estudo apresentamos as origens, o caminho trilhado na educação desde da chegada do jesuítas ao Brasil, as dificuldades em sala de aula, realidades diferentes cada vez maior do domínio da cultura letrada. Contém analise da…

evidenciado que há como relatar toda a aprendizagem significativa vivenciada. 06 ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA O estagio foi realizado na Unidade Escolar Municipal Santa Maria, situada no Povoado Barro Vermelho, zona rural, município de…

de Andrade Turmas: Multisseriado- Matutino Sequência Didática Níveis: alfabéticos e alfabetizados Tempo estimado: 2 dias ( 21 e 22\11\ 2013) Tema: Ser diferente é normal Conteúdos: Leitura do nome Leitura de textos e palavras Jogos Alfabeto Números e contagens Produção textual Justificativa: Sabe-se que o mundo imaginário da criança é muito rico e para estimular essa imaginação é preciso muita criatividade e dedicação, principalmente quando se trata dos…

JUSTIFICATIVA A leitura, como uma proposta de trabalho nas classes iniciais de alfabetização atende o educando integralmente, enriquecendo o seu universo de conhecimento e ao mesmo tempo, resgata com o lúdico, o prazer no processo de aprendizagem. PÚBLICO ALVO: 1° AO 3° ANO FUNDAMENTAL I OBJETIVO GERAL Conteúdo Leitura. Roda de conversa. Regularidades do sistema de numeração decimal. Numeração escrita e falada. Série numérica. OBJETIVO ESPECIFICO Reconhecer…

não acontece de forma natural e espontânea. Elas precisam ser ensinadas sistematicamente e, principalmente, nos anos iniciais do ensino fundamental que compreende o ciclo de alfabetização (1º, 2º e 3º ano) contemplando, assim, a discussão dos usos sociais da escrita com suas significativas implicações na formação dos professores desse ciclo de alfabetização em especial em turmas multisseriadas, das escolas do campo. Nesse sentido surge meu interesse pelo tema da pratica de leitura e…

das classes multisseriadas rurais. Os mesmos foram aplicados com indagações voltadas para o objetivo da pesquisa e com questões nas quais os professores puderam manifestar opiniões e sugestões a respeito do Sistema em estudo. Conclui-se que muitas as dificuldades no Sistema multisseriado, as principais estão ligadas a aspectos socio-políticos, à situação do professor, à clientela da escola rural, à participação da comunidade, à ação didático – pedagógica, às instalações físicas da…

observação foi realizada em uma turma de 5° ano, no dia 09/09/2014. Esta turma conta com 12 estudantes matriculados e funciona no turno da tarde, mas na data da observação somente 10 estavam presentes. A professora, regente da sala, é graduada em 3º pedagógico (magistério), com experiência de 05 anos, com esse nível de ensino. Os alunos desta turma estão na faixa etária entre 11 e 16 anos e diferentemente da turma multiseriada são mais interessados e participativos. O tema tratado na…