Força de atrito

UNIDADE ESCOLAR MARCOS AULÉRIO LINS PINHEIRO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
LIVRO INFANTIL

FLEXEIRAS - AL

AGOSTO DE 2014
MARINEIDE DOS SANTOS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
LIVRO INFANTIL

FLEXEIRAS - AL

AGOSTO DE 2014
JUSTIFICATIVA

A leitura, como uma proposta de trabalho nas classes iniciais de alfabetização atende o educando integralmente, enriquecendo o seu universo de conhecimento e ao mesmo tempo, resgata com o lúdico, o prazer no processo de aprendizagem.

PÚBLICO ALVO: 1° AO 3° ANO FUNDAMENTAL I

OBJETIVO GERAL

Conteúdo
Leitura.
Roda de conversa.
Regularidades do sistema de numeração decimal.
Numeração escrita e falada.
Série numérica.

OBJETIVO ESPECIFICO

Reconhecer finalidades do texto lido pelo professor
Trabalhar a linguagem oral e escrita;
Reconhecer a utilização de números no seu cotidiano;
Resolver e elaborar problemas de adição;
Trabalhar agrupamento de dez em dez (unidades, dezenas e centenas);
Reconhecer a utilização de números no seu cotidiano;
Analisar as relações entre a série numérica oral e escrita;
Fazer contagens orais em escala ascendente e descendente contando um a um.

CONTEÚDOS

Linguagem oral e escrita
Ano 1º e 3º ano - Multisseriado
Tempo estimado oito aulas
História o chá das dez

MATERIAL NECESSÁRIO

Livro “Chá das dez” de Celso Sisto - Editora Aletria;
Cartão com os números naturais de 0 a 10;
Folhas com onze quadrados para ilustração;
Uso de xicaras para contagem e numeração.

METODOLOGIA

Apresentar aos alunos o livro “Chá das dez” de Celso Sisto, comentando sobre o tema e o autor.
Ler em voz alta o livro. Se for possível utilizar um episcópio – projetor imagens - ou em vídeo para que a leitura se torne mais prazerosa.

Roda de conversa:

Questionar com os alunos o que acontece com as velhinhas durante a leitura? Quantas velhinhas havia no início e quantas ao